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高二历史优生培养工作计划与措施一、 培养目标在教育教学中,引导“优生”树立志向;帮助“优生”认识自己;激励“优 生”超越自我;训练“优生”受挫心理;培养“优生”创造能力;帮助优秀学 生进一步夯实基础,开拓视野,有针对性地加强学法指导,提出史高层次的学 习目标,二、 实施办法和措施1、组建尖秀生辅导小组,负责落实尖秀生培养的各项工作,实行班主任统 筹负责制。2、 尖优生确定31班前5名,戴小啥、于雄、陈子毅、谢玉影、苏倩32、班前5名,王端、阳雄飞、杨语嫣、徐思、何媛3、 分工与要求(1) 班主任要建立尖优生学情分析档案,制订符合实际的培养措施。平时, 班主任和科任老师要多与优秀生谈话,他们所做的练习要进行而批面改。(2) 辅导教师的主要职责有%1 定期进行教学“会诊”,针对问题、对症下药,给每个学生指明“最近 发展区” o%1 认真研究新课标考试说明、教材、分析考题、筛选习题,搞好专题辅导。%1 注重学生学法指导,培养自学能力,帮助学生建立知识体系,使之系统化。%1 答疑解惑,解决疑难问题。%1 固强补弱、查缺补漏,在精细上做文章。%1 选择典型习题,如有价值的易错的题目,进行能力训练和规范训练。%1 面批面改,进行针对辅导。%1 为尖优生及时提供有关考试信息资料,有效把握考试动向。%1 及时把握学生学习、心理动态,强化激励措施。%1 做必要的心理辅导,使学生以信心、平常心去对面压力,迎接挑战。挖 掘非智力因索,激发学生斗志。每周与所辅导的学生谈心一次以上。三、时间与地点时间:每周四、周六晚第一节自习 地点:教室或办公室。李敏2013年2月
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