巨口中心小学创建

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1、巨口中心小学创建市级“文明学校”自评报告各们领导、专家：大家好！巨口中心小学地处延平边陲，目前全乡有一所中心校，三个教学点，在校学生200多人。中心幼儿园3个班，幼儿在园数70多人。全乡教职工30多人。几年来，在上级党政、教育主管部门的领导关心支持下，我们以邓小平理论和党的“三个代表”重要思想为指导，学校积极贯彻党的教育方针，认真贯彻落实《〔国务院〕关于基础教育改革与发展决定》和《小学管理规程》，全面推进素质教育，我校把创建“文明学校”活动，作为发展规划的一项重要内容，积极坚持开展创建活动，牢固树立育人为本的思想，始终确立德育工作在素质教育中的首要位置，进一

2、步优化育人环境，不断提高办学质量，学校先后获得区“文明单位”、“先进职工之家”、“社会治安综合治理先进单位”等荣誉称号。现自评报告如下：一、组织领导（自评6分），按照“三个代表”要求，不断加强班子自身建设。 一是加强了理论学习。通过经常性的政治理论学习，保证政治上的坚定，工作上的创新，作风上过硬。班子的政策理论水平和解决问题能力有了较大提高。二是认真落实民主集中制原则，凡是涉及队伍建设、基建工作、教职工利益等大事，都要通过班子会集体讨论决定。工作中，提倡讲党性、讲大局、讲原则、讲团结，相互尊重、相互支持、相互关心、相互协作，大事讲原则，小事讲风格，领导班子团

3、结气氛浓、风气正、工作实、干劲足，充分发挥了表率作用。三是加强廉政建设。学校班子把加强党风廉政建设放在了自身建设的突出位置，认真落实党风廉政建设责任制，身体力行，以身作则，带头执行各级党委政府廉洁自律的规定，为促进学校干部队伍的廉政建设树立了榜样。四是深化作风建设，塑造良好形象。结合区行风评议工作，开展班子成员思想作风纪律教育活动，以思想作风纪律教育活动为载体，通过学习提高，查找问题，强化整改。四是深化作风建设，塑造良好形象。结合区行风评议工作，开展班子成员思想作风纪律教育活动，以思想作风纪律教育活动为载体，通过学习提高，查找问题，强化整改，从树表率形象，转

4、变工作作风，实行政务公开，校务公开，虚心接受教职工和社会各界人世监督。五是按照“运转协调、责任落实”的原则，完善管理机制。积极探索符合学校工作的管理机制，规范工作程序，建立了职责明确、运转协调、责任落实的良性管理机制，实现了系统工作时段化，动态工作制度化，队伍建设、日常管理逐步科学化和规范化。二、学校管理（自评19分）学校组织机构健全，各项规章制度完善；各处室做到职责明确、责任落实；校领导积极探索新时期学校的科学管理方法，以校长负责制和教职员工聘任制为契机，引入竞争机制，实行目标管理，促使各项工作卓有成效地开展。学校教学指挥机构健全，指挥系统畅通，校长以教学

5、为中心，思想明确，并善于在教学第一线指挥教学。教导室、教研组能充分发挥在教学管理中的职能作用。学校认真组织教师学习《小学管理规程》和省“实施意见”、区颁的“常规”，把落实《规程》、《常规》作为学校工作重点并抓紧抓好。加强教学过程的管理和教学质量的动态管理，不断提高管理水平。学校行政、教研组定期或不定期对常规工作进行检查，把检查情况登记载入教师教学工作动态管理中，增强办学活力。加强学校的民主管理，重视充分发挥党支部，教代会的监督智能。建立廉洁自律制度，重视行风建设，增强民主意识，实行民主管理。学校的一切重大决策规章制度的制订等均交教代会讨论通过，定期对学校行政

6、领导进行民主测评。积极推行校务公开，凡是与学校管理、教育改革密切相关涉及教职工切身利益的重要事项，都在一定范围和程序予以公开，接受群众监督，做到公开、公平、公正。学校重视抓党建工作，充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用。扎实开展保持共产党员先进性教育活动，许多党员争做师生的表率，争做教育教学能手。优化育人环境，加强“文明学校”建设。学校始终把学校精神文明建设作为重要工作来抓，在净化、绿化、美化、教育化上下功夫。近年来，在学校经费紧张的情况自筹资金一万多元修建了校园绿化带，、校园水泥道路等。优美的校园环境，与操场上的升旗台、中国地图、世界地图、《守则》、《规

7、范》等交衬映辉，提高了校园文化品位。学校配有实验室、阅览室、电脑室、并有专人保管，使用率高，体、美、音各种器材也较完备。图书室现有图书6034册，生均20多册，报刊种类三十多种，能结合实际开展各种形式的读书活动。学校结合实际积极开展内容健康、形式多样的校园文化活动，学校建有教工活动室，添置棋类、球类，提供文体活动场地，让教职工生活舒心、乐于向上，丰富校园的文化生活。几年来，学校始终把安全工作摆在各项工作的首要位置，以确保学校财产和师生生命安全为重点，切实维护学校教育教学工作有序进行。学校成立创建领导小组，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，定期召开安全工作会议，研

8、究部署学校创安工作，全体师生安全意识强。学校认真贯彻