高三生物试卷-谷晓峰

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1、高三年级生物试卷命题人：谷晓峰说明：1．本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。2．本试卷共100分，考试时间90分钟。注意事项：1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的考试号、科目填涂在答题卡上。2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的题目标号涂黑。答在试卷上无效。3．考试结束，监考人员将试卷和机读卡一并收回。第Ⅰ卷（选择题，共60分）1.下列除哪项外，均为内环境概念的要素A．细胞外液B．主要组成为血浆、组织液和淋巴C．细胞内液D．体内细胞赖以生存的液体环境2.人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是3.下列物质中，都属于内环境组成成分的一组是①抗体　②激

2、素　③糖原　④呼吸氧化酶⑤染色体　⑥胰淀粉酶　⑦无机盐A．①②③⑥　　　B．①②⑦C．①②⑤⑦　　　D．②④⑥⑦4.生态系统如图所示,下列说法不正确的是                  A.若图中A,B,C依次表示同一个种群中的老，中,幼年龄段个体数量,则此种群为衰退型种群.B.若A,B,C为某生态系统的三个营养级.则B,C可以是同一个生物种群.C.若A,B,C为某生态系统的三个种群,并且形成了A→B→C的食物链那么A,B,C不一定符合能量金字塔.D..若A,B,C为某生态系统的三个营养级.则A,B,C构成该生态系统的生物群落.5.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤

3、，而其他部位正常，感受器受到刺激后，将表现为A．有感觉，肌肉有收缩反应B．失去感觉，肌肉无收缩反应C．失去感觉，肌肉有收缩反应D．有感觉，肌肉无收缩反应6.人体的肌肉细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖：高三年级生物学科试卷　第12页共12页A.血浆B.淋巴C.消化液D.组织液7.人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是：A．兴奋在突触处只能单向传递B．兴奋通过突触时由电信号(电位变化)转化为化学信号(递质释放)，再转化为电信号C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的D．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的8.下列活动中不需要大脑皮层参与的

4、是：A．思维B．感觉C．非条件反射D．条件反射9.各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的，下列有关说法错误的是A.细胞代谢是生物体进行各项生命活动的基础B.遗传和变异是以细胞内基因的传递和变化为基础的C.生物与无机环境之间物质和能量的交换是以细胞代谢为基础的D.激素调节、神经调节与免疫调节都是通过促进细胞代谢而实现调节的10.下列关于植物生长素生理作用的叙述，错误的是：A．植物的茎在背光的一侧生长素分布很少，细胞分裂快B．适宜浓度的生长素可促进扦插的枝条生根C．幼嫩的细胞比老一些的细胞对生长素反应灵敏D．生长素与子房发育成果实有关11.当一条蛇捕食了一只青蛙后，从生态学角度看，

5、下列叙述正确的是A．完成了物质循环B．青蛙的能量流向了蛇C．青蛙不能适应环境D．蛇破坏了生态平衡12.下列关于生态系统功能的叙述中，不正确的是A.能量流动是生态系统的动因B.物质循环是生态系统的基础C.并非任何一个生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递D.信息传递的作用与能量流动、物质循环一样，把生态系统各组分联系起来成为一个整体，并且有调节系统稳定性的作用。13.自然群落的两种有直接营养关系的生物，它们的种群密度相互呈负相关波动，从而保持相对的稳定。这两种生物间的关系最可能是A.寄生B.捕食C.共生D.竞争14.当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生

6、理反应，这一生理调节过程属于A．神经调节B．神经—体液调节C．体液调节D．激素调节15.做膝跳反射实验时，若实验前告诉受试者，在其有思想准备的情况下，膝跳反射可能表现得会弱一些，原因是A．反射弧发生变化B．传出神经受阻C．感受器受到抑制D．高级中枢对低级中枢的调控作用16.人体免疫系统中的B细胞和T细胞高三年级生物学科试卷　第12页共12页A．分化、发育的场所相同B．都能攻击被感染的细胞C．都参与特异性免疫D．遗传信息不同17.稻田中农民要拔掉稗草，鱼塘中要不断清除肉食性的“黑鱼”，用生态学观点看这是为了A．保持生态平衡B．保持生物群落的单一性C．调整能量在生态系统中流动的方向D．使物

7、质能够尽快地循环流动18.下列属于特异性免疫的是A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌C．注射卡介苗预防肺结核D．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌19.毛细血管壁和毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血浆④淋巴和组织液A．①④B。②④C。①③D。②③20.小明最近到医院体检，体检报告中的肝功能检验结果显示，乙肝抗原呈阴性（-），乙肝抗体呈阳性（+）。他说自己没有注射过乙肝疫