《护理美学》习题三

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1、西安交通大学网络教育学院《护理美学》习题三一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）1.“通过视、听觉主要感官来直接把握对象的美，提高人的感知能力、形象记忆能力与想象能力”这是属于美育的____功能（）A.利人B.导善C.启真D.健身2.审美关系开始萌生的标志是（）A.“冬穴夏巢”、“茹毛饮血”B.人与事物之间的爱与恨、悦与厌的情感形成C.北京人制造出呈球形的石器D.山顶洞人运用磨制和钻孔技术制成装饰品3.古希腊的毕达哥拉斯学派关于美的本质的研究中提出的论点是（）A.客观论B.形式论C.快感论D.主观论4.形象性是美的哪种属性（）A.最基本的属性B.最显

2、著的特征C.内在属性D.外在属性5.以下哪位是在古希腊以“数的和谐”为研究内容来研究美的（）A.亚里士多德B.毕达哥拉斯C.柏拉图D.苏格拉底6.西方美学的法典是（）A.《诗学》B.《诗艺》C.《修辞学》D.《论美》7.以下关于中世纪的美学思想描述不正确的是（）A.这一时期美学由神学向人学转变B.美学思想是受到基督教神学的影响和结合C.美学思想依附于自然科学D.这一时期美学是西方古典美学跨入近代美学的转折点8.关于中国美学的说法下列不正确的是（）A.一般认为中国美学思想始于先秦时期，以孔孟为代表的儒家美学和以老庄为代表的道家美学互补B.汉代美学以儒．道美学为主干，集各

3、家之精华，继承和发扬了合理进步的思想和精神C.崇尚自然美，追求无限的美，成为先秦时期美学的重要特征D.中国的美学思想虽然十分丰富，但并未形成系统的、独立的学科体系西安交通大学网络教育学院9.以下代表人物和美学思想对应正确的是（）A.吕荧、高尔泰“美是客观”B.蔡仪“美是主观”C.朱光潜“美是主客观的统一”D.王国维“美是社会性与实践性的统一”10.“美育”的自由性是由____所决定的。（）A.形象性B.非功利性C.理性D.直观性11.以下哪项标志着美的欣赏与创造达到了质的飞跃（）A.各种造型的磨制石器的出现B.字的出现C.原始的巫术礼仪．舞蹈活动的出现D.彩陶造型和纹

4、饰的出现12.柏拉图的美学的哲学基础是（）A.形式论B.四因说C.理式论D.快感论13.欧洲美学的奠基人是（）A.亚里士多德B.柏拉图C.苏格拉底D.毕达哥拉斯14.中国近代美学的建构期是（）A.自19世纪末至“五四”B.自“五四”到中华人民共和国建立C.自中华人民共和国建立到“文革”D.改革开放期15.下列描述错误的是（）A.旧石器时代制造的石器主要是为了追求美B.旧石器时代晚期最具美学意义的是装饰品的出现C.是新石器时代磨制的石器更注重造型上的美D.美是在人类的社会实践中逐渐形成和发展起来的16.下列有关美的社会功利性的描述错误的是（）A.社会功利性是美的内在属性

5、B.美的社会功利性容易被审美者所察觉C.美的社会功利性包括物质功利和精神功利西安交通大学网络教育学院D.美的社会功利主要表现在陶冶人的精神方面17.下列关于形式美的实质说法中错误的是（）A.形式美是一种具有相对独立性的审美对象B.形式美具有民族性和时代性C.形式美是人类在长期审美实践中抽象概括出来的D.形式美是具体的美的客观事物的形式，直接体现美的内容18.形式美的基本构成要素中不包括以下哪项（）A.声音B.线C.面D.形状19.细直线表现的意义是（）A.强力B.厚重C.粗壮D.细腻20.建筑的拱顶、蜿蜒曲折的小溪体现了曲线所具有的何种特性（）A.简单B.直率C.弹性

6、D.静态21.下列不属于“体”的基本要素构成的是（）A.三角形B.方形C.圆形D.线段22.优美的本质是（）A.和谐B.对称C.多样统一D.均衡23.下列哪项不是优美的特征（）A.和谐感B.自由感C.纯形式感D.纯内容感24.崇高感产生的最初心理是（）A.勇气B.恐惧C.尊严D.超越25.关汉卿的《窦娥冤》是属于悲剧中的哪种类型（）A.命运悲剧B.性格悲剧C.社会悲剧D.存在悲剧26.喜剧艺术起源于（）A.古中国B.古希腊C.古罗马D.古埃及27.狭义的美感是指（）A.审美观念B.审美感受C.审美意识D.审美品味28.美感的本质特征不包括（）A.内容间接性B.形象直觉

7、性C.情感体验性D.精神愉悦性29.面对秋天的落叶，有人看到萧条与凄凉，而有人看到果实与希望，这种现象体现了审美知觉的（）西安交通大学网络教育学院A.整体性B.变异性C.选择性D.理解性30.“情人眼里出西施”，与这种现象关系最密切的心理过程是（）A.想象B.联想C.移情D.理解31.关于护士佩戴饰物的要求，以下哪项说法不正确（）A.护士上班时不能佩戴任何饰物B.护士上班时不能佩戴手链、戒指C.护士上班时不能涂染指甲D.护士上班时不能涂抹浓香水32.以下哪项说法符合护士与病人语言交往时的艺术（）A.针对不同病人、不同场合运用不同的语言B.语言清晰，用