八年级上诗歌赏析及答案

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1、八年级(上)诗歌赏析（一）赏读下面的古诗春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1．诗歌一二句写春望所见，其中“”字写出了使人怵目惊心之景，“”字写出了令人满目凄然之景。2．“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？3．本诗触景生情，表达诗人的感情。4．诗的前四句都统领在一个“”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由到。5．请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。（二）阅读下面这首诗，然后答题。泊秦淮　杜牧烟笼寒水月笼沙，夜

2、泊秦淮近酒家。/商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。6、“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？。7、真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？。8．这首诗首句连用了两个“笼”字，描绘了一幅怎样的图景?___________________________________________________________________________9、．杜牧在这首诗中表达了怎样的思想感情?（三）阅读下面陆游的《十一月四日风雨大作》一诗，然后答题十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。/夜阑卧听风吹

3、雨，铁马冰河入梦来。10、对本诗品析有误的一项是（）A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。（四）阅读下面《送杜少府之任蜀川》一诗，然后答题。送杜少府之任蜀川城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。11、下列对本诗赏析有误的一项是()A．这是一首五言律

4、诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。B．首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。C．颔联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。D．尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。12、对壬勃的《送杜少府之任蜀州》一诗品析有误的一项是（　　）城阕辅三泰。风烟望五津。与君离别意．同是宦游人。海内存知已。天涯若比邻。无为在歧路．儿女共沾巾。A．这是一酋剥开生霹的送别诗。诗人抒写惜剐之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离剥而悲伤。B．遮酋诗聪表达了诗人的豁达情怀，也睡含诗人黯然消

5、魂的感伤情调。C．首联中的“望”字是诗人的想象，意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津。D．颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在．语言形象而凝练，饱古深情而富有哲理。（五）龚自珍载着浩荡离愁辞官还乡，仍思为国为民效力，他图的是什么？请你阅读龚自珍《己亥杂诗》一诗，回答：己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。13、这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情：既有，也有回归的喜悦，更有。14这首诗前两句中的“”这一词语直接描写了诗人的心境。15、（1）请你说说对三、四句诗的理

6、解。（2）从三、四句诗中你得到了什么启示？答：___________________________________________________________________________16、这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。诗的一二句写的是。三四句借花喻人，抒发了诗人的。(每空限填一个词语)17、“落红不是无情物，化作春泥更护花”是这首诗的精华所在。请自选一个角度(或语言、或诗意、或情感、或哲理)写一段鉴赏性文字。(40字以内)（六）阅读下面古诗，按要求答题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。/造化钟神秀，阴阳割昏晓。/荡胸生曾云

7、，决眦入归鸟。/会当凌绝顶，一览众山小。18、这首诗颔联是描写近望泰山所见景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？答：19、“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概。答：（七）阅读下面一首诗，然后答题钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。/几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。/乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。/最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。20．全诗以“行”为线索，从“   ”起，到“   ”终。以“    ”为着眼点写出了自然界的美

8、景。最后两句中的“ ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。(2分)21．展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。(2分)。