《计算机应用基础》网络教学资源库建设与实践

《《计算机应用基础》网络教学资源库建设与实践》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《计算机应用基础》网络教学资源库建设与实践摘要：介绍了教学资源库的概念及其特点；分析了构建网络教学资源库的意义。结合具体资源库构建的实践阐述了基于网络的《计算机应用基础》网络资源库应具备的功能以及主要技术特点。关键词：计算机应用基础；资源库建设；网络教学1.1网络教学资源库的概念及特点网络教学资源库是指基于计算机网络运行的，依据一定的规范和标准将多种媒体素材进行收集和整合形成的数字化教学资源，是用以为教学提供支持性服务的多媒体材料和教学系统。网络教学的教学内容的多元化、信息形式多样化、教学过程动态化、教学方式网络化、教学对象个性化等

2、教学特点，为发挥学生创造性、个性化、协作性等能力提供了必要的物质基础。1.2目前网络资源库现状近年来随着数字化校园的建设，网络硬件设施不断完善，但相应教学资源建设相对滞后。在很长时间内，各校“有车少货”以及重数量、轻质量、教学资源建设简单化，教学资源建设不规范等现象非常突出，致使网络及现代教学设施大量低效率利用，网络多媒体教学模式的探索还停留在“表面”《计算机应用基础》网络教学资源库建设与实践摘要：介绍了教学资源库的概念及其特点；分析了构建网络教学资源库的意义。结合具体资源库构建的实践阐述了基于网络的《计算机应用基础》网络资源库应具

3、备的功能以及主要技术特点。关键词：计算机应用基础；资源库建设；网络教学1.1网络教学资源库的概念及特点网络教学资源库是指基于计算机网络运行的，依据一定的规范和标准将多种媒体素材进行收集和整合形成的数字化教学资源，是用以为教学提供支持性服务的多媒体材料和教学系统。网络教学的教学内容的多元化、信息形式多样化、教学过程动态化、教学方式网络化、教学对象个性化等教学特点，为发挥学生创造性、个性化、协作性等能力提供了必要的物质基础。1.2目前网络资源库现状近年来随着数字化校园的建设，网络硬件设施不断完善，但相应教学资源建设相对滞后。在很长时间内

4、，各校“有车少货”以及重数量、轻质量、教学资源建设简单化，教学资源建设不规范等现象非常突出，致使网络及现代教学设施大量低效率利用，网络多媒体教学模式的探索还停留在“表面”，严重阻碍了教育信息化的发展。主要问题表现在:（1）资源库数据不符合规范。数据资源的建立没有统一的标准给数据的共享、交换与更新带来的不便，同时也造成了资源的重复性建设，浪费了大量的人力、物力和财力。（2）教学资源缺乏统一的管理，不易实现资源共享。基于传统的集中存储和集中管理模式建设的资源库只能满足局部或少量用户的使用，当有大量用户并发访问时，就会出现资源访问的瓶颈，

5、远远不能满足教育教学资源发展的需求。（3）用户参与方式不灵活，交流性、交互性差。（4）资源库建设创新性及扩展性较差，不利于断更新和补充。2建设《计算机应用基础》网络资源库的意义《计算机应用基础》作为高职学校公共必修课程，教师工作量大，设备不足，学生人数多，基础参差不齐，给教师教学带来了许多问题。建设教学资源库是实现教育现代化与信息化的必由之路,将有效地提高《计算机应用基础》教学质量和教学效率,扩大教育规模,对促进高校的教学改革,提高科研水平与实现优秀教学资源的共享将起到积极作用。3网络教学资源库建设的原则网络教学资源库的构建目标是建

6、立一个资源积累、资源共建、资源共享、资源评价的综合性平台，为各高职学生和教师提供综合、优质的教育资源。在资源库的设计中遵循以下原则。3.1以学生的自主学习为主《计算机应用基础》是一门操作性很强的课程，要求学生结合操作案例反复练习，所建立的学习环境必须能够支持教师指导下的以学生为中心的学习，必须为学生的学习创造自由的学习气氛与情境，有利于学生发展自身在认知、能力、情感等方面的潜能。3.2以案例驱动为导向，注重学生操作能力的培养根据课程特点决定了其教学以案例驱动为导向，让学生掌握基本操作技能的同时，能适应实际生活中的办公需求。所以资源库

7、的建设一定要具有强烈的应用特征，注重和学生的生活及未来工作岗位紧密联系。3.3注重网络资源库的稳定性与开放性、跨平台性、可扩展性要让网络资源库可以跨平台运行；遵循教育部规范，能够与其它平台兼容；采用相应的架构使设计有利于平台功能的扩展。3.4以教育部基础资源规范为主以教育部基础资源元数据规范为主，能够最大限度地容纳来自国内外的教育资源、共享来自教育、学术研究方面的资源。4《计算机应用基础》资源库的建设4.1资源库主要内容确定所面向的资源主要包括以下几类：①文本素材：包括包括课程介绍、教学大纲、教学目标、教案、教学团队等文字表达；②教

8、学课件：主要是本课程的各章节教学课件；③教学录像：本课程主讲教师各章节教学录像；④题库：题库是按照一定的教育测量理论，在计算机系统中实现的《计算机应用基础》题目的集合，主要是选择及填空题；⑤操作素材：结合全国计算机高新信息技术（办公自