毕业论文--photoshop教学网站的设计与开发

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1、HebeiNormalUniversityofScience&Technology专业：网络工程学号：本科毕业设计（自然科学）题目：“photoshop”教学网站的设计与开发院（系、部）：数学与信息科技学院学生姓名：张一一指导教师：可颂坊职称副教授2012年5月20日河北科技师范学院教务处制资料目录1.学术声明…………………………………………………………………1～1页2.河北科技师范学院本科毕业设计…………………………………1～28页3.河北科技师范学院本科毕业设计任务书…………………………1～2页4.河北科技师范学院本科毕业设计开题报告………………………1～3页5.河北科技师范

2、学院本科毕业设计中期检查表……………………1～1页6.河北科技师范学院本科毕业设计答辩记录表……………………1～1页7.河北科技师范学院本科毕业设计成绩评定汇总表……………1～2页8.河北科技师范学院本科毕业设计工作总结………………………1～2页9.河北科技师范学院本科毕业设计文献综述………………………1～5页10.河北科技师范学院本科毕业设计外文翻译及原文……………1～7页河北科技师范学院本科毕业设计“Photoshop”教学网站的设计与开发院（系、部）名称：数学与信息科技学院专业名称：网络工程学生姓名：张一一学生学号：指导教师：可颂坊2012年5月20日河北科技师范学院教务处

3、制学术声明本人呈交的学位论文，是在导师的指导下，独立的查阅资料研究设计的成果，所有数据、图片资料真实可靠。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本学位论文的研究成果不包含他人享有著作权的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确的方式标明。本学位论文的知识产权归属于河北科技师范学院。本人签名：日期：指导教师签名：日期：摘要摘要本课题结合photoshop课程的特点以及网络教学的优点，开发出适用于学生系统地学习photoshop这门理论性较强的课程的系统。本系统采用ASP.NET动态网页设计技术，使用Access2007作为数据库，设计与实现基于web

4、的“photoshop”教学网站，可以改变以往老师占主动地位，同学们只能趋于被动的传统教学模式，学生和老师可以快速地相互双向交流信息。本课题的特色在于利用理论教学、案例教学、实践教学、资料库、教学互动、试题库、公告等模块系统地培养学生。通过该教学网站，巩固学生的理论知识、提高学生的项目实践能力和案例分析能力。改变以往老师占主动地位，同学们只能趋于被动的传统教学模式，使学生从枯燥的理论教学中解放出来，实现学生与学生之间，老师与学生之间的互动交流。关键词：photoshop教学网站；设计；开发AbstractThistopiccombinedwiththephotoshopchara

5、cteristicsofthecourseandtheadvantagesofonlineteaching,developedforstudentstolearnphotoshopisastrongtheoreticalcoursessystem.ThesystemusesASP.NETDynamicwebdesigntechnology,usingAccess2007asdatabasedesignandimplementationofweb-basedPhotoshopteachingwebsite,youcanchangethepast,teachersaccountedf

6、orthedrivingposition,studentscanonlytendtobepassive,traditionalteachingmode,studentsandteacherscanquicklymutualtwo-wayexchangeofinformation.Thecharacteristicsofthisprojectistousethetheoryofteaching,caseteaching,practiceteaching,databases,teachingandinteractivetestbank,announcementsmodulesyste

7、mtostudents.Throughtheteachingsites,andconsolidatethestudents'theoreticalknowledge,toimprovethepracticalabilityandcasestudiesofstudents'projects.Changethepasttheteachersaccountedfortheinitiative,studentscanonlytendtobepassive,traditionalteach