文献综述photoshop教学网站的设计与开发

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1、河北科技师范学院本科毕业设计文献综述PHOTOSHOP教学网站的设计与开发综述院(系、部)名称:数学与信息科技学院专业名称:网络工程学生姓名:张三学生学号:0913080104指导教师:张三2011年11月20日河北科技师范学院教务处制5PHOTOSHOP教学网站的设计与实现综述河北科技师范学院数学与信息科技学院网络工程专业2008级 张三摘要随着Internet的迅速发展,网上教学频繁进入人们的生活。如今,远程教学网站的出现,正是教育信息化进程中的产物,是现阶段教育软件特别是基于Web的网络教育系统开发的重要内容。本文所研究

2、的教学网站的设计,包括了教学、资料、互动、课业四大部分。Photoshop是世界顶尖级的图像设计与制作工具软件。图像处理是对已有的位图图像进行编辑加工处理以及运用一些特殊效果,其重点在于对图像的处理加工。在表现图像中的阴影和色彩的细微变化方面或者进行一些特殊效果处理时,使用位图形式是最佳的选择,它在这方面的优点是矢量图无法比拟的。但是Photoshop课程在日常教学过程中存在着学生对理论学习感到枯燥,学习兴趣性低,实验效果差等问题。针对这些问题,文章将从研究构建教学网站的意义、Photoshop课程的特点、网络教学的特点等方面

3、来探讨解决问题,说明设计与实现Photoshop教学网站的必要性。关键词:网络教学;photoshop;教学网站引言PHOTOSHOP是ADOBE公司旗下最为出名的图像处理软件之一,集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意,图像输入与输出于一体的图形图像处理软件,深受广大平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱。在实际教学过程中,这门课程的教学效果往往不是很理想,教师觉得这门课程教起来比较困难,大部分学生感觉枯燥无味,所学知识没什么实际用处,很难达到较好的教学效果或获得较强的实践能力。随着万维网的不断提速与扩容,为基于WEB开展网上

4、教学和远程教育提供了物理基础。如何有效地设计、开发和利用网络资源构建PHOTOSHOP教学网站,以提高学生的学习兴趣、扩大知识面、辅助课堂教学以及提高自身的实践能力和应用能力,成为一个令人关注的话题。51构建“photoshop”教学网站的意义Photoshop是迄今为止世界上最畅销的图象编辑软件。它已成为许多涉及图像处理的行业的标准。界面设计是一个新兴的领域,已经受到越来越多的软件企业及开发者的重视,虽然暂时还未成为一种全新的职业,但相信不久一定会出现专业的界面设计师职业。在当前还没有用于做界面设计的专业软件,因此绝大多数设

5、计者使用的都是PHOTOSHOP。但是在实际教学过程中,这门课程的教学效果往往不是很理想,教师觉得这门课程教起来比较困难,大部分学生感觉枯燥无味,所学知识没什么实际用处,很难达到较好的教学效果或获得较强的实践能力。随着万维网的不断提速与扩容,为基于WEB开展网上教学和远程教育提供了物理基础。如何有效地设计、开发和利用网络资源构建PHOTOSHOP教学网站,可以提高学生的学习兴趣、扩大知识面、辅助课堂教学以及提高自身的实践能力和应用能力,成为一个令人关注的话题。2photoshop功能特色从功能上看,该软件可分为图像编辑、图像合

6、成、校色调色及特效制作部分等。图像编辑是图像处理的基础,可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等。也可进行复制、去除斑点、修补、修饰图像的残损等。这在婚纱摄影、人像处理制作中有非常大的用场,去除人像上不满意的部分,进行美化加工,得到让人非常满意的效果。  图像合成则是将几幅图像通过图层操作、工具应用合成完整的、传达明确意义的图像,这是美术设计的必经之路;该软件提供的绘图工具让外来图像与创意很好地融合,成为可能使图像的合成天衣无缝。  5校色调色是该软件中深具威力的功能之一,可方便快捷地对图像的颜色进行明暗、色

7、偏的调整和校正,也可在不同颜色进行切换以满足图像在不同领域如网页设计、印刷、多媒体等方面应用。特效制作在该软件中主要由滤镜、通道及工具综合应用完成。包括图像的特效创意和特效字的制作,如油画、浮雕、石膏画、素描等常用的传统美术技巧都可藉由该软件特效完成。而各种特效字的制作更是很多美术设计师热衷于该软件的研究的原因。  2010年最新版本ADOBEPHOTOSHOPCS4除了包含ADOBEPHOTOSHOPCS3的所有功能外,还增加了3D和视频流、动画、深度图像分析等。  PHOTOSHOPCS4通过使用对3D的支持,人们可以将3

8、D内容纳入到他们的2D作品中,包括在3D模式下编辑文本。ENHANCEDVANISHINGPOINT使设计人员可以进行远景测量,并从ENHANCEDVANISHINGPOINT输出一个3D模型。3教学中存在的一些问题(1)学生在学习过程中难以看到当前所学局部知识深化课程改革,

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