服装设计教学中设计与工艺的结合

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1、服装设计教学中设计与工艺的结合摘要：随着社会的快速发展，对人才的需求越来越烈，社会对人才需求的范围也有了准确的定位，所以对于毕业学生来说，仅仅掌握理论知识是不够的，更多的是要与专业技能相结合，只有这样才能适应社会的发展。学校是培养人才的地方，所以学校要掌握社会对人才的需求，为社会培养更多高素质的人才。随着社会步伐的加快，民众对物质和精神生活的追求也随之变高，服装业是人们生活所必须的，所以受到了越来越多的关注。因此，服装相关行业的人才是非常重要的，为了满足社会的需求，学校应该着重培养专业的人才，在教学模式和方法上进行改善，提高学生的综合发展能力。在服装设计专业中，教学工作者应该尝试与工

2、艺相结合的教学模式，实现教学水平的提升。关键词：服装设计教学；工艺；设计；教学模式服装设计专业是一个涉及面非常广的专业，所以，对这个专业的教学模式进行改进和完善是非常有必要的，注重学生动手能力的培养。这个专业的学生只有在掌握理论知识的同时进行不断的实践和摸索，才能拥有自己有特色的设计能力。本文主要提出了在服装设计教学过程中注重与工艺教学的结合，促进服装设计教学水平和效率的提升。文章分析了现阶段服装设计与工艺教学中存在的不足，并提出了服装设计教学中设计与工艺结合的教学优势[1]。一、现阶段服装设计与工艺教学中存在的不足目前，我国的服装设计教学中存在很多问题，教师在教学过程中只注重了学生

3、的设计能力和艺术素养，忽视了与工艺教学的结合，让服装设计的实用价值没有真正的发挥出来。以下几点就是现阶段服装设计与工艺教学中存在的不足：1、教材内容需要推陈出新通过对服装设计专业和工艺教学的教材分析得出，教材的内容太过于理论性，并且仅仅是涉及到理论性的东西；另外知识点也太过陈旧，没有新鲜的东西，吸引不了学生的注意力。如果教师在教学过程中根据教材内容来讲解，会增加他们的教学阻力，因为教学教材太过抽象，没有办法把内容分析得比较透彻，同时学生的学习兴趣也得不到很好的激发。教材内容如果得不到推陈出新，那整体的教学效果将会受到影响，达不到专业教学的要求[1]。2、教材与课程的结构设计应该改进目

4、前，很多学校对服装设计专业的教学都是采用理论的教学方式，有的学校会根据理论再进行实践的教学，可是这样的实践也是非常局限的。在教学过程中，理论教学安排得过多，会耽误学生实际操作的实践，同时影响学生的记忆，因为长时间的理论教学会让学生记住最新的知识点，而忘记了之前学过的东西，在实践操作的时候，往往会与理论教学对不上号。服装设计与工艺教学被分成两门课程，这会造成知识点的切断，原本紧密相连的知识点就硬生生的被割断了，这对学生的学习非常不利。另外不同教学老师的教学方法是不一样的，同一类知识点被不同的教师教学，会影响学生对知识点的系统化整体，降低课堂的教学效果。服装设计专业是强调直观的，只有充分

5、的激发了学生的想象力和创造力，在课堂教学中才会实现与教师的互动，让教学气氛变得更加轻松，从而促进教学目标的完成。但是现目前这个专业的教材与课程结构设计与理想的还相差甚远，所以改进工作是必须要进行的。二、服装设计教学中设计与工艺结合的教学优势1、在课程教学中坚持理论与实践穿插教学教师在服装设计专业的教学中应该把服装工艺教学进行融合，让两个专业进行互补，实现教学模式的取长补短，这样教材以及课程的安排上就会更加合理和科学，提高整体课程的教学质量。教师在教学过程中，不应该把太多时间花费在理论的阐述上面，应该围绕课程带入相应的教学案例，吸引学生的注意力。服装设计专业涉及的面比较广，要求学生对时

6、尚和美的东西的有独特的见解，所以老师应该多开发他们的灵感，利用多媒体教学为学生提供相关的资料，让教学课程变得生动；另外教师还应该以学生的实际操作为主，在课堂中留时间给学生讨论和互动，让学生变成教学中的主导者。2、对课程设置结构进行重置服装从设计到制作是一个连贯的过程，并且这个过程是非常复杂的，所以在专业课的教学中，服装设计专业教学与服装工艺专业教学应该是紧密相连的，而不是被拆分成不同的知识点来进行讲解。所以在课程的设置上面应该进行重置，进行两者的合并教学，这样就可以改善传统课程教学遇到的相关问题，比如设计课占据大量的时间，减少了实际操作课程的时间[2]。另外两个学科的相结合还可以解决

7、服装设计结构上的不合理现象，因为在前期的设计过程中就能将后期的服装材料相结合，这对服装设计的教学水平有很好的促进作用。3、以项目教学提高学生的综合能力服装设计专业与工艺教学的结合，学生可以很直接的学到整个制衣的流程，这样可以避免传统的理论与实践相分离的不科学教学分布。在两个课程相结合的情况下，老师就可以更好的把相关教学内容引到课堂中，让学生更直观的接触到市面上的设计，从其他设计师那里找到自己的设计灵感，比如老师向学生展示了某个季节的一系列作品之后，可以给学