研析服装设计教学中设计与工艺结合的教学模式[权威资料]

《研析服装设计教学中设计与工艺结合的教学模式[权威资料]》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、研析服装设计教学中设计与工艺结合的教学模式　　摘要：在社会不断发展、时代不断变迁的当今社会，人们的生活观念和审美观念也在逐渐的发生转变。现如今，人们对精神生活的追求水平也越来越高，追求形式也逐渐多样化。服装文化就是在这种形式下诞生与发展的，服装设计教学活动作为延续服装文化的重要载体，开展服装设计教学是时代发展的必然要求，也是市场经济发展的直接需求。当前，在学校的服装设计教学活动中，存在结构设计教学与工艺制作教学相分离的弊端。为了提高服装设计教学活动的有效性，学校就应该采取措施将设计教学与工艺教学紧密结合起来。　　关键词：服装设计；设计

2、教学；结构设计；工艺制作；教学模式　　现代人审美观念的变化，直接影响着服装行业的发展形势，就像我们在日常生活中所看到的，服装行业每年的发展形势都不一样，每年所流行的服装款式也是不一样的。反过来，服装行业的发展趋势，也会对人们的审美观念造成一定程度的影响。在当前形势下，服装设计教学担负着满足人们精神追求和时代发展需求的重担，因此，学校必须采取措施使该教学活动获得最大的教学效果。　　一、开展服装设计教学的重要性　　开展服装设计教学，不仅是时代发展的必然要求，也是满足人们精神追求，满足市场经济发展需求的重大体现。　　（一）、时代发展的必然要

3、求　　服装是我们人类日常生活中的必需品，是人类文化的一种特定形式。服装文化随着时代的发展和人们生活水平的提高，不断发生着变化。例如，在物质经济水平低下的时期，人们对服装的要求仅仅停留于保暖、遮羞阶段。现如今，人们的生活水平随着物质经济的发展而不断提高。人们对生活的追求，不再停留于物质阶段，开始追求精神文化上的满足。因此，人们对服装的审美要求也不断提高。服装的审美功能主要由服装设计和制作工艺所决定，在如此形势下，开展服装设计教学，能够培养处更多高素质的设计师，从而设计出更多具有高审美价值的服装，满足人们对服装的审美需求。　　（二）、市场

4、经济发展的需求　　随着现代经济社会的发展，人类的生产力水平已经达到了一个较高的程度，产业结构逐渐朝着多样化方向发展。在先进生产技术和较高生产水平的带领下，我国服装行业的发展速度也越来越快。服装行业的飞速发展，在很大程度上也是因为人们对服装有很大的需求，以及社会主义市场经济对服装行业的需要。生产力水平的提高，为服装行业的发展提供了大量可靠的技术，而人们对服装的需求，为服装行业的发展提供了广阔的发展空间。当前，在服装行业迅速发展的形势下，开展服装设计教学，培养服装设计人才，是满足服装行业发展需求的重大体现。　　二、服装结构设计教学存在的问

5、题　　（一）、教材过时，教学内容陈旧　　很多服装学校在开展服装教学时，所使用的教材大多是很多年前出版的书籍，里面的内容是多年前流行的东西。服装行业的发展速度是非常快的，服装设计教学的内容要与时俱进，才能培养出具有时尚眼光、紧随时代发展潮流的人才。服装行业能否可持续发展，很大程度上是由设计师的设计水平和市场经济发展形势而决定的。服装学校使用过时的教材进行教学活动，不利于培养出高素质的设计人才，从而影响到整个服装行业的发展状况。　　（二）、教学进度安排不合理，影响教学效果　　服装设计学校使用过时教材作为主要教学内容，严重地影响到了该课程的

6、教学有效性。此外，落后的教学内容，对教学进度也有着很大的影响。例如，教材内容多，需要安排多课时教学，这期间就会让大部分的课堂时间浪费在过时的理论教学活动中，久而久之，其中的弊端就会逐渐显露出来，例如，理论学习时间过长，致使理论与实践活动间隔时间过长，不利于学生将理论知识很好地应用到实践活动中。　　（三）、设计教学与工艺教学相分离　　当前，在我国服装设计学校，普遍存在设计教学与工艺教学相分离的状况。例如，有些学校在开展服装设计教学活动时，将服装结构设计作为重点教学内容，而对于服装的工艺技术，则采取了直接忽视的态度。在此种教学模式下培养出

7、来的设计人才，他们只懂得设计服装的结构，而对服装的工艺设计却丝毫不懂。而有些学校则将制作工艺当成教学的全部，导致该校的学生在学校只是学习到了如何制作服装，而不懂得服装设计。　　三、服装设计教学中设计与工艺结合的教学模式　　服装设计教学活动要想取得更好的教学效果，就必须采取措施完善教学内容，改善教学方式，而其中最重要的，就是要将服装结构设计教学与服装工艺制作教学紧密结合起来，将此二者结合起来，才能培养出更多的高素质设计师。　　（一）、树立新型服装设计专业课程教学理念　　教师的教学理念，会直接影响到教学效果。针对服装设计教学中，结构设计教

8、学与工艺制作相分离的情况，教师就应该及时更新教学理念，树立新型的服装设计教学观，在教学活动中，将结构设计教学与工艺制作教学相结合，培养出既会设计服装结构，又能将所设计的服装亲自制作出来的设计人才。对此，教师要坚持工学结合