专业物流论文范文-试论提升高职院校物流专业核心竞争力的倡议word版下载

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1、专业物流论文范文:试论提升高职院校物流专业核心竞争力的倡议word版下载导读：本论文是一篇关于提升高职院校物流专业核心竞争力的倡议的优秀论文范文,对正在写有关于专业论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：第四，要建立专业培养目标调整系统。根据市场职业岗位的分化，合理调整培养目标的专门化方向和相应培养方案，增强人才培养工作的针对性，同时根据市场变化调整专业人才培养规模，确保毕业生具有较高的就业质量。第五，建立专业培养目标调控实施系统，针对培养目标设计科学有效的人才培养模式，实施人才培养方案［3］。　　2、摘要：专业核心竞争力是专业建设的目标，

2、是高职院校竞争的主要内容。本文从分析专业核心竞争力对于高职院校的作用入手，探讨了影响专业核心竞争力提升的主要理由，最后从专业培养目标、人才培养方案等六方面提出了提升高职院校专业竞争力的倡议。　　关键词：高职院校、专业核心竞争力、倡议　　16711009(2010)11004502　　　　“核心竞争力”由美国经济学家普拉哈拉德和哈默提出的。它可以表述为是企业长期形成的，蕴涵于企业内质中的，独具的，支撑企业过去、现在和未来的竞争优势，并使企业长期在竞争环境中能取得主动权的核心能力。核心竞争力已经成为当今企业市场竞争成败的关键因素，更是企业能否制

3、约未来、掌握未来市场竞争主动权的根本。　　1专业核心竞争力对于高职院校的作用　　专业核心竞争力是指专业在高校专业竞争中获取的可持续存活和具有发展优势的核心性能力。它包括五个方面的要素：人是形成核心竞争力的基础、技术是核心竞争力形成的关键、科学的管理体系是发挥整体竞争优势的核心、完善的信息系统是核心竞争力形成的重要保障、创新是保持长久竞争优势的动力［1］。　　2影响物流专业核心竞争力提升的主要理由　　2.1“双师型”教师队伍建设措施还不得力　　“双师型”师资最能彰显高职特色，也是培养学生创新和实践能力、提高教学质量的关键，它与专业核心竞争力的提

4、升紧密相关。在“双师型”教师队伍的建设中还存在许多理由。如教师接受继续教育的人少，培训基地严重不足；有企业背景的高技能人才匮乏，队伍不稳定；片面注重学历和学术水平，轻视实践能力；专业课教师缺乏行业背景，缺乏企业工程实践的经验；参与企业的能力不够等。　　2.2创新不够　　专业核心竞争力是一个专业独一无二的优势，专家对它的特性做了六点总结，认为核心竞争力是“偷不去、买不来、拆不开、带不走、留不掉、变不了”。这就是说专业核心竞争力的培植不能依靠借鉴现有的经验，只能创新。但目前的物流专业建设照搬较多而创新较少，在人才培养方案、学生培养目标及定位等方面区别不大

5、［2］。　　2.3产学合作不紧密，学生就业能力还不强　　从一般作用上来看，高职教育是就业教育，这一性质决定了产学合作在高职院校的重要地位。长期以来，高职教育受传统计划经济观念的影响，服务意识不强，各高职院校对企业和劳动力市场缺乏了解，学校与企业距离越来越大，供需脱节现象严重。最终导致学生就业定位不准，实训环节脱离企业实际，造成了学生职业能力不强，就业压力大的现象。　　3提升专业核心竞争力的倡议　　3.1明确目标，找准定位　　1、建立科学的目标调控系统。专业培养目标在专业建设中具有基础性的地位和全局性的影响。而专业培养目标是随市场变化和技术发

6、展而发展的，建立专业培养目标调控机制是提升专业核心竞争力的有效途径。为此，首先要建立由企业专家和技术人员、相应岗位的优秀工人及专业教师组成的专业培养目标专家系统，并建立在培养过程中跟踪、培养目标随市场需求调整的工作机制；第二，要建立准时、快速响应的专业培养目标调控市场跟踪系统，通过对企业和专业人才市场进行跟踪调查、对毕业生进行回访和跟踪调查，及时掌握市场对专业技术人才需求的变化和技术发展状况，作为专业培养目标调整的主要依据；第三，建立包括对职业岗位复合和分化、职业岗位能力需求变化、岗位人才需求数量变化进行评估的系统，以此保证专业培养目标调整决策的科学性和

7、调控行为的有效性；第四，要建立专业培养目标调整系统。根据市场职业岗位的分化，合理调整培养目标的专门化方向和相应培养方案，增强人才培养工作的针对性，同时根据市场变化调整专业人才培养规模，确保毕业生具有较高的就业质量。第五，建立专业培养目标调控实施系统，针对培养目标设计科学有效的人才培养模式，实施人才培养方案［3］。　　2、准确的专业定位。准确的专业定位，就是实施“差异化”发展战略，有所为有所不为，才能形成自己的特色和优势，这是其核心竞争力形成的基础和前提。具体而言，应找准该专业在整个社会经济发展和本地区产业结构中的位置，和当地社会的经济发展紧密结合

8、，根据自身资源、经验和历史，形成区别于其他高校同类专业的个性特色。专业定位既是其