农村初中教导处第一学期工作计划

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1、农村初中教导处第一学期工作计划   农村初中教导处第一学期工作计划:中学教导处XX-XX学年度第一学期工作计划   龙潭中学教导处XX-XX学年度第一学期工作计划 一、指导思想   紧紧围绕学校工作的总体目标,坚持以人为本的科学发展观,促进学生全面发展。本学期教导处的工作以课堂教学为根本,强化教学质量过程管理,贯彻落实高效课堂教学模式,注重教学过程,研究和反思课堂教学,求真务实,抓实、抓细教导处的各项工作,充分发挥衙教导处“指导、服务、级督查、创新”的功能,吭积极认真完成学校提出泄的各项教学目标任务。堕 二、工作目标:   1颖、深化推进

2、高效课堂教也学模式,全面提高课堂韧教学能效,推出一批有檬特色的高质量课。   诌2、加强师资队伍建设悄,努力提高教师的教学役业务素养,涌现出一批高区、校教学骨干教师。凿   3、加强教学过程晓管理和过程监控,保证砚课堂教学的规范化与科归学化,教学质量稳步提糟升。   4、全面细致惹做好毕业班工作,力争杯在中考中取得令学生、漆家长满意、社会称誉的亩好成绩。 三、本学期教旅学工作要点   加强教卤学过程管理,促进教学版常规工作规范化,切实锗提高教学质量。   1筛、按照广州市义务教育埂课程计划,开齐开足所扼有课程。   2、加强辟教学过程管理

3、,提高教江师教学工作的自觉性。斧加强检查和督促的力度役,做好教师备课、学生撂作业批阅等情况的检查靡。检查工作落到实处,稗及时与教师进行沟通,跟有效地规范教师的教育叹教学行为。   3、建惮立随堂听课制度,提高峰课堂教学的有效性。教抠导处要深入教学第一线易,及时了解最真实的课樱堂情况,通过研究、分捌析、诊断,提出优化建鸯议。鼓励教师间开展相窖互听课活动,取长补短蔗,共同提高。   4、剂加强教学质量的分析和俱研究。认真做好质量监哉控测试命题工作,对每喂次考试做出客观、细致沁的分析,通过考试及时唱了解学生的学习动态和织对知识的掌握情况,并政及

4、时调整自己的教学行咯为。 加强教研组建设。邪   1、教研组要开展考有针对性、实效性的教依学研究活动。教研组要碑以主题研究为中心,组栅织教师学习,积累资料猩,开展集体教研、备课支活动,上好教学研究课饮,开展听课、评课活动拱,进行课后反思,形成飘阶段性研究成果。教研恢组长要带领全体组员分逸析学生情况,对自己所珍在学科,不同的年级进耕行教学目标定位。初一褐年级:学习常规,打好拦基础,平稳过渡;初二赃年级:加强常规,防止悼分化,平衡发展;初三画年级:强化常规,培优测补差,分层优化。   筷2、继续抓好备课活动衅,提高教师集体备课、普资源共享的意

5、识和能力迎。做到教研组活动每两围周一次,定时、定点、汤定内容。注重个人备课壁与集体备课相结合,认悠真钻研教材,做好教  蠢 材处理。根据学生接藩受知识和发展能力的要磁求恰当运用教材,突出沼重点,解决关键,突破贩难点。   3、继续深焊化高效课堂教学模式的爹研究。组织学习广州市腰重点推广的五种课堂教裕学新模式或各学科其他廷有效教学模式,并根据银学科情况开展研究和推女广。各教研组围绕构建饮“以生为本,快乐高效棉”课堂教学模式开展教伙学研究,力求有所突破生,形成具有各自学科特色点的教学模式,从而提槛升课堂教学的针对性和戎有效性。本学期各教研绍组

6、要推出1至2节校内萍“以生为本,快乐高效傅”研讨课,由35岁以竖上教师承担。   4、汝加强信息技术与学科整劳合力度。充分利用现有姥教育教学资源及平台,镑提高教师课堂教学的规虞范化水平。不断推进网叮络教育资源在教育教学尹中的运用。 以教研科研焰为载体,促进教师专业聋成长。   1、促进教羞师专业化发展。强化教苑师发展意识,通过定期喧的反馈、交流、展示等签活动,进一步提高教师墅的自我发展意识,提升鄙师资的整体水平。协助餐各科组做好校本培训等蓉工作,帮助教师进一步爬转变教育教学理念,规马范教育教学行为。   晨2、积极配合学校做好榷中青年教师

7、发展和成长玖规划,充分发挥骨干教零师、优秀教师的示范引形领作用。认真做好拜师暗带教工作,通过“请进茅来”、“送出去”等学腺习交流形式,为青年教逊师成长搭建各类平台,芭加快优秀青年教师的成屉长。继续开展青年教师廷基本功比赛,上一节“乌以生为本,快乐高效”杏课堂教学模式的公开课衔,写一篇教育案例。  壕 3、积极鼓励和支持宪教师撰写教育教学论文屿,切实有效解决课堂教灶学中的实际问题,提升卤自己的教学业务水平。戎 扎实有效开展毕业班工梭作。   1、认真总结贴近三年中考成功经验,儿反思毕业班工作中存在绞的问题,寻找解决问题谱的策略;认真研究今年

8、姨的考试分析和近五年中待考试卷,把握各科考试洪规律,从而有效地指导遥学生复习迎考。   2羊、认真做好每次考试的练质量分析工作,总结得狡失,强调分层教学,关砚心不同层次的学生,及响时调控学科不

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