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1、构建现代教学模式优化电脑艺术与设计教学构建现代教学模式优化电脑艺术与设计教学构建现代教学模式优化电脑艺术与设计教学构建现代教学模式优化电脑艺术与设计教学构建现代教学模式优化电脑艺术与设计教学构建现代教学模式优化电脑艺术与设计教学构建现代教学模式优化电脑艺术与设计教学构建现代教学模式优化电脑艺术与设计教学构建坝代教学檩式优化电脑艺市与设计教学福建省二轻工业学校何靖【摘要】本文是在总结本人多年来从事中职学校电脑艺术与设计教学经验的基础上.认为在电脑艺术与设计教学中,美术为先.强化电脑技术,创意无限.【关键词】中职教育i现代教学;电脑艺术一,中职教育现状
2、与要求中职学校培养的重点是企业的中层人才.而现在各类设计专业学生大多数来自农村.在美学上的修养相对来说比较薄弱.也缺乏设计艺术学科所需要的形象思维,求新求异的创新能力不强.在中职教育中重视的是技能的培养,现在很多学生由于缺少设计的理念.在做设计时常常会感到黔驴技穷,这对他们今后的发展会受到阻碍.这就是当前我们中职校的现状及其与教育要求的矛盾.二,我的教学思路和着力点在电脑艺术与设计教学中.我的教学思路是三个要点和着力点:1,扎实基础.富有美术修养是关键电脑使设计工作变得更方便.设计师可以很快就把脑海中设想的东西具体化.轻易做出很多效果,设计师可发挥
3、的空问也相应增加.电脑是设计师最忠实的作战伙伴.看着设计师的双手在键盘上飞快的跳跃.电脑显示器上的设计瞬间变化.色彩纷陈,这对学生的吸引力是很大的.然而.我们应该注意的是.学生们也有可能只对电脑感兴趣.对美术基础没兴趣,这就要求教师做工作.比如教师可以先播放<指环王:双塔奇兵》一片中设计的令人叹为观止的伊多拉斯外景布景.在银幕上.它是那样的巨大雄伟.甚至它会给你产生错觉,这到底是不是一座真实存在的城市?可以说不是.它是画出来的.设计者是一位获得奥斯卡奖提名的美术指导梅杰:全世界最成功的托尔金插图家约翰.郝伊也受邀,协助设计小组创造出片中壮观的
4、场景.再引导学生看洛汗骑士盔甲上的符号.法贡森林巨树斑剥的树皮,那巨细靡遗地呈现在银幕上,多令人佩服啊!学生通过观看这些画面.他就会想,若没有很好的手绘基础.光有想像力也是不能表达逼真的每一个细节的.从而使学生明白,绘画.也是基本功,美术.也是打好本专业的扎实基础.国外已有办全部用计算机进行学习的设计专业.元可置疑,计算机是很重要的设计工具.但是无论计算机如何先进,尚不能代替人的创造和感觉.因此.在掌握计算机以前.必须有扎实的基本功.否则会有碍于创造和感性的训练.”计算机也只是～种工具,就如同传统的笔和纸.在计算机还不能达到如同纸和笔一样的随心所欲
5、.自由表达的时候.徒手的效果图训练还是不可或缺的.实践也证明.出色的手绘草图能力是国内外许多优秀设计师成功的必备条件.大部分来自农村的中职学生在初中阶段有的没有开设美术课程.缺乏艺术学科所要求的形象思维方式,发散思维不够,求新求异的创新能力不强.并且由于相对缺乏美学知识,学生的审美能力也是欠缺的,不全面的,况且职业教育教学时间又短.因此,在低年级的美术类基础课程中技能训练要突出重点,训练思维,发展能力,这应该成为美术基础教学的核心思想,同时它对美术基础教学中的设计艺术教育能起到根本作用.设计艺术范围的广泛性.使得美术基础教学涉及许多令人深思的课题:
6、从具象的客观再现,到独具生命的”新形”创造;从对自然物象的透视,结构的认识.到超越自然实际的过程;从造型的严谨.到多方位,多角度观察,思考的可能性……透过这些现象,美术基础教学所要建立的基本思维方式应该是:通过美术基础学习.认识自然.发现设计.一切造型艺术都需要基础训练,包括电脑配色,鞋手绘效果图等都需要基本功.造型艺术离不开技术,技术就需要基础.假如没有基础.那就没有办法往下发展和创造.没有很好的基础.怎么会有能力去认识和反映?中国有句成语:”凡事预则立,不预则废”.这句话的意思是如果没有准备好基本条件,事情就不能成功.也就是说做任何事情都要有它
7、的基础.我想,画画也是这样.学基础,首先要对美术基础有一个正确认识.如果没有美术基础.我们观察一切事物就不具备经过美术基础训练出来的那种观察能力.对象的形态,比例正确,这是美术基础的最低要求.美术基础是造型基础.在造型活动中起着重要的作用.初学者通过美术基础”用单色画画”的形式和过程获得对自然形态明确,强烈的体验,并协调观察(眼)与表现(手)的一致性,从而就可形成对造型要素的初步认识.美术基础的原则:由浅人深,由简到繁,由低级到高级.改变这一原则,”欲速则不达”.目前,由于教学改革还在探索之中.简单地合并或删除美术基础课程,让学生在不会拿笔的情况下
8、做复杂造型的写生.要服装专业学生直接画人体.这似乎是拔苗助长,是不可能的.2,兴趣引导,可从多方面着手首先,要增强学生学习
