论器乐演奏中音乐表现与文学内涵的重要性

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1、论器乐演奏中音乐表现与文学内涵的重要性话题：兴趣爱好文化遗产多元文化音乐知识音乐演奏者摘要：综合提升演奏者的文化内涵对音乐表现力有极大的提高，教师要在教学过程中对学生严格要求，为学生树立正确的榜样。关键词：音乐表现力；文学内涵；情感的培养器乐演奏艺术常被比喻是无声的歌词、无字的书法、无色的画卷。欣赏音乐用“听”，演奏音乐要用“心”。乐曲中音符的高低、节奏的快慢、力度的强弱等种种音乐要素的变化都是对“心境”的描述和表达，而器乐、手、唇、舌、身体只是演奏音乐的工具。加强乐器的基本功练习，则是提高表演者的一种辅助手段。那么，作为一位教师同时也是一名器乐演奏者，必须加强自身各个

2、方面的知识储备和艺术修养，便于对音乐曲意的理解，才能将作品赋予优美的歌词、流畅的书法和生命的色彩画卷，才能更好地服务于学生。1论器乐演奏中音乐表现与文学内涵的重要性话题：兴趣爱好文化遗产多元文化音乐知识音乐演奏者摘要：综合提升演奏者的文化内涵对音乐表现力有极大的提高，教师要在教学过程中对学生严格要求，为学生树立正确的榜样。关键词：音乐表现力；文学内涵；情感的培养器乐演奏艺术常被比喻是无声的歌词、无字的书法、无色的画卷。欣赏音乐用“听”，演奏音乐要用“心”。乐曲中音符的高低、节奏的快慢、力度的强弱等种种音乐要素的变化都是对“心境”的描述和表达，而器乐、手、唇、舌、身体只是

3、演奏音乐的工具。加强乐器的基本功练习，则是提高表演者的一种辅助手段。那么，作为一位教师同时也是一名器乐演奏者，必须加强自身各个方面的知识储备和艺术修养，便于对音乐曲意的理解，才能将作品赋予优美的歌词、流畅的书法和生命的色彩画卷，才能更好地服务于学生。1论器乐演奏中音乐表现与文学内涵的重要性话题：兴趣爱好文化遗产多元文化音乐知识音乐演奏者摘要：综合提升演奏者的文化内涵对音乐表现力有极大的提高，教师要在教学过程中对学生严格要求，为学生树立正确的榜样。关键词：音乐表现力；文学内涵；情感的培养器乐演奏艺术常被比喻是无声的歌词、无字的书法、无色的画卷。欣赏音乐用“听”，演奏音乐要

4、用“心”。乐曲中音符的高低、节奏的快慢、力度的强弱等种种音乐要素的变化都是对“心境”的描述和表达，而器乐、手、唇、舌、身体只是演奏音乐的工具。加强乐器的基本功练习，则是提高表演者的一种辅助手段。那么，作为一位教师同时也是一名器乐演奏者，必须加强自身各个方面的知识储备和艺术修养，便于对音乐曲意的理解，才能将作品赋予优美的歌词、流畅的书法和生命的色彩画卷，才能更好地服务于学生。1论器乐演奏中音乐表现与文学内涵的重要性话题：兴趣爱好文化遗产多元文化音乐知识音乐演奏者摘要：综合提升演奏者的文化内涵对音乐表现力有极大的提高，教师要在教学过程中对学生严格要求，为学生树立正确的榜样。

5、关键词：音乐表现力；文学内涵；情感的培养器乐演奏艺术常被比喻是无声的歌词、无字的书法、无色的画卷。欣赏音乐用“听”，演奏音乐要用“心”。乐曲中音符的高低、节奏的快慢、力度的强弱等种种音乐要素的变化都是对“心境”的描述和表达，而器乐、手、唇、舌、身体只是演奏音乐的工具。加强乐器的基本功练习，则是提高表演者的一种辅助手段。那么，作为一位教师同时也是一名器乐演奏者，必须加强自身各个方面的知识储备和艺术修养，便于对音乐曲意的理解，才能将作品赋予优美的歌词、流畅的书法和生命的色彩画卷，才能更好地服务于学生。1论器乐演奏中音乐表现与文学内涵的重要性话题：兴趣爱好文化遗产多元文化音乐

6、知识音乐演奏者摘要：综合提升演奏者的文化内涵对音乐表现力有极大的提高，教师要在教学过程中对学生严格要求，为学生树立正确的榜样。关键词：音乐表现力；文学内涵；情感的培养器乐演奏艺术常被比喻是无声的歌词、无字的书法、无色的画卷。欣赏音乐用“听”，演奏音乐要用“心”。乐曲中音符的高低、节奏的快慢、力度的强弱等种种音乐要素的变化都是对“心境”的描述和表达，而器乐、手、唇、舌、身体只是演奏音乐的工具。加强乐器的基本功练习，则是提高表演者的一种辅助手段。那么，作为一位教师同时也是一名器乐演奏者，必须加强自身各个方面的知识储备和艺术修养，便于对音乐曲意的理解，才能将作品赋予优美的歌词

7、、流畅的书法和生命的色彩画卷，才能更好地服务于学生。1教师对学生情感的培养语言是各异的，音乐却是相通的。音乐是一种符号，声音符号，表达认得所思所想，是人们思想的载体之一，音乐是有目的的，有内涵的，其中包含了作者的生活体验，思想情怀。是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。是而音乐的形式是多样，而人的内心是极其丰富的，每个人对音乐的理解也各不相同，因此，所以演奏出来的作品也是千变万化的。正所谓一首作品一百个学生演奏就有一百种演奏效果。每位学生在面对作品时都有自己独到的理解与领悟，如何才能使学生更好更准确的演绎好每一首作品，