高中英语漫画作文教学策略初探

《高中英语漫画作文教学策略初探》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高中英语漫画作文教学策略初探江苏省苏州市吴中区甪直中学刘秋艳215127摘要：英语书面表达历来是高考的核心题型之一，而在书面表达中，近来漫画作文非常流行，然而，学生往往对此类题型感到较为棘手。因此，如何提高学生英语漫画作文的水平，当成为高三英语教学的一个重要命题。在课堂教学中，教师要讲究教学策略，从漫画分析、结构设计到习作评价等每一个过程，都让学生积极参与，充分发挥学生的主观能动性，从而进行有效的课堂教学。关键词：高中英语漫画作文教学策略高中英语教学大纲明确指出:“写是书面表达和传递信息的交际能力,培养初步

2、写的能力是英语教学的目的之一。”自从2004年江苏省高考自主命题以来，历年的英语试题，无论在形式上还是内容上都体现了《普通高中英语课程标准》的精神，符合《考试说明》所规定的各项要求。试题不仅重视对学生英语基础知识的考查也重视对学生基本技能的考查。在英语听、说、读、写四个基本语言技能中，写作是难度最大的。高三最近几次考试书面表达都有漫画，有的学生感到不知所措、无从下手。漫画作文确实难写，不仅要求进行情节构思、篇章设计，而且要求学生理解漫画，连贯而完整地写出漫画所表达的意义。在长期的教学实践中，我总结出了如下有

3、效的教学策略。    一、指导学生解读漫画首先，要学会观察。面对漫画，要让学生认认真真地观察漫画中的内容，看清漫画里有哪些人物和事物、大概的时间、什么地方，知道这幅漫画主要讲什么。如漫画《7松松绑》图中有一个男孩，身上有多条绳索，上面写着“外语补习”、“电脑培训”、“数学补课”、“钢琴班”、“化学”等字样。身后有一副羽毛球拍和一只篮球。孩子满脸疲惫和苦恼的表情给我们留下了深刻的印象。其次，要学会联系。联系社会、联系生活。“关注社会、关注生活”是高考命题的基本原则之一。近年来许多作文题都反映了现实热点话题。借

4、助于漫画中的人物、事物、文字提示等，联系自己的学习生活或社会现象，写出这幅图所反映的社会现象等深层次的内容（reflectwhat）。如漫画《松松绑》，要展开联想：男孩为什么满脸疲惫和苦恼？为什么羽毛球拍和篮球扔在地上？如果通过联想，能把这些问题解答了，就具备了对漫画的解读能力。理解了学生的苦恼，漫画表现了学生不堪重负的心态，隐含着减轻学生负担的呼声。再如我校年初进行的一次独立作业，漫画中给出“天分极高”、“懒”、“即使一个人天分再高，如果不艰苦操劳，他不仅不会做出大的事业，就是平凡的成绩也不可能得到。”等

5、文字提示，可以联想到周围许多这样的人，聪明却不勤奋，而梦想成功，结果却一无所获、一事无成。南通卷IfIhadarealbird.则反映了环境保护问题。最后，写出个人观点及建议。一般写两三个要点。如苏州2010届高三调研测试卷(二模)的书面表达，是关于拼车的话题，可以用这样的表达。AsfarasIamconcerned，thepracticeofcarpoolingshouldbeencouragedbecauseitcouldrelievetrafficpressure.7Butweshouldalways

6、keepsafetyandresponsibilityinmind.最后用一个倒装句Onlyinthiswaycanweliveabetterlife.二、引导学生掌握方法如何训练学生写好一篇漫画作文呢？一定让学生对书面表达进行整体的谋篇布局，加强篇章意识。让学生记住写三段，以as开头，Asisdescribed（shown）inthepictureabove,Asanoldsayinggoes,“everycoinhastwosides”.AsfarasIamconcerned，记住六个词，第一段seew

7、hat描写漫画，第二段reflectwhat漫画反映了什么、第三段suggestwhat写个人观点或建议。在课堂教学中，教师要鼓励学生全程参与漫画写作教学，从漫画分析、结构设计、初稿写作、修改完善，甚至到习作评价等每一个过程，都让学生积极参与，充分发挥学生的主观能动性。写好后可让学生自己检查，可从以下三方面着手。1.结构（structure）（1）是否分三段来写？（Istheessaydividedintothreeparts?）不能全文就一大段或两段。（2）每一段是否有主题句？（Doeseachparth

8、asatopicsentence?）书面表达想要得高分，结构必须要清楚，文章要有开头、中间和结尾。每段要有一个主题句，然后展开，中间要有恰当的连接词。2.内容（content）（1）是否包含所有要点，（Areallthedetailsstated?）(2)是否切中题意？(Iseverythingtobethe7point?)如果只是简单罗列而不做分析概括是要扣分的。如苏州2010届高三调研测试卷(一模)的书面表达