教育论文浅谈应用文写作教学

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1、浅谈应用文写作教学浅谈应用文写作教学是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，浅谈应用文写作教学是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，浅谈应用文写作教学的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。　　[摘要]技校应用文写作教学是一个亟待探索的课题，本文着重从明确应用文写作的重要性、必要性，如何培养学生学习应用文的兴趣，写作训练应灵活多变等方法来提高应用文写作教学的效果。　　[关键词]应用文写作教学措施浅

2、谈应用文写作教学浅谈应用文写作教学是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，浅谈应用文写作教学是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，浅谈应用文写作教学的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。　　[摘要]技校应用文写作教学是一个亟待探索的课题，本文着重从明确应用文写作的重要性、必要性，如何培养学生学习应用文的兴趣，写作训练应灵活多变等方法来提高应用文写作教学的效果。　　[关键词]应用文写作教学措施教学

3、效果　　　　应用文是应用于日常生活、学习、工作和公务活动中的具有实际使用价值与直接社会效用的文章。它是人们交流思想、互通情况、解决问题、处理事物的工具。随着社会的发展，人们的交往日益广泛，应用文的使用频率越来越高，使用范围也越来越广泛，几乎涉及到各个领域，各个部门，应用文体发挥着越来越大的作用，它已成了人们工作、生活中不可缺少的工具。　　目前，技工学校的语文教学越来越重视实用性强的应用文教学，语文教学大纲把应用文列为教学的重点单元。所以，技校学生写好应用文，已是当今时代的要求。那么，如何上好应用文课，培养学生学习应用文的兴趣，已是技校语文老师迫切要解决的问题。笔者在技校多年的语文教

4、学中，摸索出一套应用文教学的经验，认为要上好应用文课，提高教学效果，应从以下几方面入手。　　　　一、明确应用文写作的重要性和必要性　　　　技校学生一般不太重视学习应用文，认为技校是学技术的，自己以后是技术工人，不是公务员，也不是秘书，应用文写作和自己关系不大，学不学都一样。针对这种情况，笔者认为，教师在开始讲授应用文体时，就应先让学生明确学习应用文的重要性和迫切性，从而让学生端正学习应用文的态度。　　首先，笔者先从应用文历史的发展出发，让学生明白应用文写作是“古已有之”的文体，它的历史是悠久的。在3000多年前文字产生之时，最早的甲骨文、商周时期的青铜铭文都属于应用文。应用文不

5、仅随文字的产生而产生，而且随社会的发展而发展。如我国商周时期的《尚书》就是我国第一部以应用文为主体的应用文章集；还有秦相李斯的《谏逐客书》、西汉贾谊的《陈政事疏》、晁错的《论贵粟疏》、伟大的史学家司马迁的《报任安书》、诸葛亮的《出师表》等，都是应用文的典范之作。从而使学生认识到应用文在古代就发挥了很大的作用，古人也很早就知道应用文的重要性。　　其次，从时代要求来说，让学生明白在科学技术飞速发展的今天，人们越来越重视应用文的工具价值及作用，应用文已是人们工作、生活中不可缺少的工具，各行各业已离不开应用文的写作。甚至连国外的大学都逐步认识到应用文写作的重要性。据悉，在美国的哈佛大学，近

6、年来已把应用文写作教学从选修课上升为“核心课程”。可见，他们对此课的重视。在我国的高校，应用文写作教学也逐渐获得教育界有识之士的重视，现在很多高校都把应用文写作列为本科生的通识课程之中。作为技校的学生，也应该与时俱进，充分发挥主观能动性，努力掌握这个跻身社会、赢得竞争的有力工具。综上所述，使技校生明白，学好应用文写作是当今时代的迫切要求。　　　　二、培养学生学习应用文的兴趣　　　　应用文虽然很重要，但应用文本身，既没有诗词歌赋那样的诗情画意，也没有小说的生动形象，它语言简洁、平实，格式固定，从内容到形式都比较枯燥。甚至有些学生认为应用文只不过是掌握格式而已，可以无师自通，学不学都

7、一样。所以，学生不喜欢学应用文，因而缺乏学习的主动性，　　因此，培养学生对应用文的学习兴趣是应用文教学的一个关键问题。心理学认为兴趣是心里活动的倾向，是学习的内在动力，是开发智力的钥匙。可以说，兴趣是学习的最大动力。学生只有对应用文写作产生兴趣，才能端正学习态度，自觉地接受应用文写作知识和训练，主动地提高应用文写作水平。　　如何提高学生学习应用文的兴趣，笔者认为首先是精选应用文的例文。因为例文的学习是学生掌握理论知识，形成写作技能的基石，是理论知识的具