教育论文论美术课堂教学中的方法和误区

《教育论文论美术课堂教学中的方法和误区》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、论美术课堂教学中的方法和误区论美术课堂教学中的方法和误区是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，论美术课堂教学中的方法和误区是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，论美术课堂教学中的方法和误区的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。　　[摘要]在美术课堂教学中，我总结了许多经验，也发现了不少误区，着重从如何对待学生、怎样激发兴趣、如何因材施教及培养学习方法方面进行了论述。

2、指出存在的误区：着重如何看待技能技巧的学习及绘画意识、审美意识的培养问题。　　[关键词]美术课堂教学　　　　近几年，报考美术院校的学生急剧增长。要想在这激烈的竞争中立于不败之地，不仅要端正学习态度，掌握正确的学习方法，而且还要勤奋刻苦付之以艰辛的努力。论美术课堂教学中的方法和误区论美术课堂教学中的方法和误区是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，论美术课堂教学中的方法和误区是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，论美术课堂教学中的方法和误区的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请

3、谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。　　[摘要]在美术课堂教学中，我总结了许多经验，也发现了不少误区，着重从如何对待学生、怎样激发兴趣、如何因材施教及培养学习方法方面进行了论述。指出存在的误区：着重如何看待技能技巧的学习及绘画意识、审美意识的培养问题。　　[关键词]美术课堂教学　　　　近几年，报考美术院校的学生急剧增长。要想在这激烈的竞争中立于不败之地，不仅要端正学习态度，掌握正确的学习方法，而且还要勤奋刻苦付之以艰辛的努力。　　十多年的教学经历，使我逐渐形成了一些粗浅的认识和经验

4、，希望能对广大美术考生有所帮助。下面我从两方面谈谈美术课堂教学中的几点经验和误区。　　　　一、美术课堂教学中的经验　　　　1.热爱每一名学生，形成良好的学习氛围　　在一个班的学生中，专业水平参差不齐。热爱一名优秀学生并不难，难的是能同样爱护、关心那些差生。尊重热爱每一名学生，不使任何一名学生掉队，是我们教师的职责。对于差生要善于发现其闪光点，用伯乐的眼光去发现学生的点滴进步，并及时表扬。对自己的教育对象充满信心和爱心，这是我们教师的责任，这也是让后进生找回自信的非常有效的途径。只有这样，整个班级才能形成良好的学习氛围，共同进步。　　作为一名教师，还要积极

5、引导班里的尖子生，努力帮助后进生。只有这样，教师才能充分赢得学生的尊重和信任，在学生心中树立威望，学生才能更容易接受你的观点，“亲其师”，才能“信其道”。也只有这样，整个班级才能形成浓浓的良好的教学氛围。　　2.努力激发学生的学习兴趣　　美术教学要有一套行之有效的教学方法。要善于营造气氛，创设情境，能诱发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。　　美术是一个包容性非常广泛的学科，这要求教师的知识面要广，在教学上还要讲艺术性，要风趣、幽默。我的主要做法是：结合教学内容讲一些趣事或讲一些比喻。比如，“关于如何起准形”，有不少同学找不到行之有效的绘画方法，或自己早已

6、形成了“从局部入手，推着画”的局部深入法。对“整体观察”法，这一正确的方法重视不够。要想一下改掉他们这些不良的绘画习惯，还真不是件容易事。针对这一问题，我就给他们讲一种现象：某人，某一天，从某一地方，外出旅行，到达某一地，他走的方向不对，还在不停的低头匆匆赶路，结果要想到达目的地，不知要耗费多少时间，这样“南辕北辙”事倍功半的做法，是不是应该提早改正？向学生指出，善于学习，好的方法是非常重要的。再比如，不少学生在处理画面时“平均用力，无主次关系，重点不突出”，要想让他们意识到自己的问题，我给他们讲陈佩斯与朱时茂的小品《主角与配角》，指出一幅作品主次关系的

7、重要性。帮助他们在轻松幽默中改正其问题。这样形象有趣的比喻、提醒，比生硬的讲方法更利于学生接受，也更易于激发其学习兴趣、热情。　　3.因材施教，鼓励为主　　学生专业基础不同，其性格、作画习惯和思维方式也有差异。作为送考多年的专业教师，我努力发现他们个体的差异，积极挖掘其自身优势。针对一些不好的作画习惯，我很少生硬的加以否定，总是从侧面引导，使其掌握正确的作画思路。比如，有个别学生总是孤立的观察，不能以整体的观察方法做画。经过几次引导都不见效果。我开动脑筋，利用多种方式，使其改变原有的作画习惯，养成正确观察方法。　　有部分同学颜色感觉较好，但抓形能力较差，

8、我就肯定其优势。对其弱项加以分析，帮助找形方式，而不是去轻易打击学生，强化他（她