教育论文不断提高附属医院临床教学质量的探索与实践

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2、直接影响到医学人才的培养质量，针对附属医院临床教学特点和存在的问题，我院通过不断完善医院内部教学管理体制、改善教学条件，改革教学方法与手段、使医院教学工作逐步走上了制度化、规范化的轨道，教学质量不断提高。　　[关键词]附属医院临床教学质量不断提高附属医院临床教学质量的探索与实践不断提高附属医院临床教学质量的探索与实践是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，不断提高附属医院临床教学质量的探索与实践是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，不断提高附属医院临床教学质量的

3、探索与实践的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。　　[摘要]临床教学是医学教育的重要环节，临床教学质量的好坏直接影响到医学人才的培养质量，针对附属医院临床教学特点和存在的问题，我院通过不断完善医院内部教学管理体制、改善教学条件，改革教学方法与手段、使医院教学工作逐步走上了制度化、规范化的轨道，教学质量不断提高。　　[关键词]附属医院临床教学质量探索与实践　　　　临床教学阶段由临床理论教学、临床

4、见习和毕业实习三个部分组成，临床教学阶段是整个医学教育过程中的重要环节，也是附属教学医院的中心工作之一，为了不断改进和提高教学质量，我院针对多年来临床教学的特点和存在问题，在教学管理和教学方法上进行了一系列大胆探索和改革，取得了一定成效。　　　　一、创造良好教学氛围　　　　1.以迎接教育部本科教学水平评估工作为契机，以简报、会议等形式大力宣传教学工作的重要性，每月向各科室编印下发《迎评宣传手册》、《医院教学工作简报》，及时反映和宣传教学评估知识和教学规范，增强全院职工的教学意识，使其认识到教学工作是临床教师义不容辞的责任

5、，逐步纠正临床教师重医疗、轻教学的思想。　　2.为解决医疗工作常与临床教学发生冲突的矛盾，制定出了在医院设置临床专职教师的方案，每年投入30余万，作为专职教师津贴。根据工作量多少，每年选拔出30余名专职教师，并对其职责作出了明确规定，要求在其担任专职教师期间脱离临床工作，专门负责临床理论和见习授课、实习生带教和管理、教研活动的组织等工作。这一举措的实施，使临床教师能够一心一意的将精力投入到临床教学工作中去，确保了教学计划的顺利实施，杜绝了临时调课现象，从而稳定了临床教学秩序。另外使授课教师有充分的时间和精力进行备课和课前

6、教学设计，为教学质量的提高奠定了基础。　　3.建立切实的激励制度。对参与教学管理的教研室主任、科主任、教学秘书、专职教师等都给予相应的津贴。对在教学工作中成绩突出的教研室、一线教师每学期进行一次表彰和奖励，每年对科室教学质量监控情况进行一次综合评价，将评价结果做为科室年终综合考核指标之一，并直接与科室及个人奖金分配挂勾。在医院营造出一种公正、公开、公平的教学环境，激发临床教师参与教学积极性、主动性。　　　　二、改善教学条件、优化教学环境　　　　医院近年来加大了教学硬件的投入，努力改善了医院教学条件。为每个临床科室配置了教

7、室及全套教学设施。各教研室配备了电脑、投影仪、打印机、扫描仪、刻录机、移动硬盘等。医院每间手术室都安装了闭路电视，教师授课时，即直观又形象，不但解决了同学们看手术难的问题，同时也减少了手术室的交叉感染的机会。这些基础设施的投入使用为教师备课和学生学习创造了良好的条件。　　　　三、规范医院临床教学工作　　　　1.建立起教学领导小组，由一位分管教学工作副院长任组长，科教部主管教学工作，全院设立了临床医学、影像、检验、麻醉、口腔五个系，25个教研室。各系、教研室设主任、副主任各一名，并配备了临床专职教学秘书7人，医院自上而下形

8、成了一个较完整的教学管理体系。在健全组织的同时，明确了各级教学部门和人员的岗位职责，完善了各项教学管理制度，如《临床教师奖惩制度》、《临床教研室档案管理制度》、《实习生管理制度》共17项，做到规范管理、有彰可循。　　2.依据医学院“强化基础、拓宽口径、分流培养、加强实践、注重综合素质和创新能力培养”的人才培养模式,重