正文描述:《因数与倍数复习课教学设计 (2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、因数与倍数复习课学习内容因数与倍数复习课学习目标1.使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念,知道有关概念之间的联系和区别。2.使学生通过自主探索,掌握2、5、3的倍数的特征。3.逐步培养学生的数学抽象能力。学习重点学习难点重点:(1)掌握因数、倍数、质数、合数等概念的联系及其区别。 (2)掌握2.5.3的倍数的特征。难点: 质数和奇数的区别学习过程知识整理因数、倍数的意义:_________________________________________________因数与倍数求一个数的因数的方法:______________________
2、________________________找一个数的倍数的方法:______________________________________________2的倍数的特征:____________________________________自然数的分类(按是否是2的倍数)2、5、3的倍数的特征5的倍数的特征:____________________________________3的倍数的特征:____________________________________奇数、偶数运算性质:__________________________
3、_____________自然数的分类(按因数个数)________________________________________________________________质数和合数质因数:分解质因数:问题反馈基本练习一、概念扫盲1、任何自然数,它的最大因数和最小倍数都是它本身.( )2、一个数的倍数一定大于这个数的因数.( )43、因为1.2÷0.6=2,所以1.2是0.6的倍数.( )4、一个数的因数的个数是有限的,一个数的倍数的个数是无限的.( )5、在自然数列中,除2以外,所有的偶数都是合数。( )6、所有的
4、偶数都是合数。()7、任何一个自然数最少有两个因数.( )8、一个自然数越大,它的因数个数就越多.( )9、一个数的倍数一定大于这个数的因数.( )10、两个质数相乘的积还是质数。( )二、填空1、求下列各数的因数求一个数的因数必须做到:________和_______,有一个小秘诀是:________________________。12:________________________________18:________________________________24:________________________
5、________32:________________________________36:________________________________40:________________________________2、求下列各数的倍数求一个数的倍数的时候,必须分清楚两种情况:________和________,差别在是否要在末尾写上省略号。17的倍数:________________________________________100以内17的倍数:________________________________13的倍数(写4个)
6、:_______________________________三、解决问题1、幼儿园里有一些小朋友,王老师拿了32颗糖平均分给他们,正好分完。小朋友的人数可能是多少?2、小朋友到文具店买日记本,日记本的单价已看不清楚,他买了3本日记本,售货员阿姨说应付134元,小红认为不对。你能解释这是为什么吗? 4课时作业一、判断题1、一个合数至少得有三个因数。( )2、在自然数列中,除2以外,所有的偶数都是合数。( )3、1是所有非零自然数的因数。 ()4、所有的偶数都是合数。()5、质数与质数的乘积还是质数。()6、个位上是3、
7、6、9的数都能被3整除。()7、一个数的因数总是比这个数小。( )5、因为18÷9=2,所以18是倍数,9是因数.( )6、25÷10=2.5,商没有余数,所以25是10的倍数.( )二、填空1、求些列各数的因数42:________________________________48:________________________________56:________________________________60:________________________________72:_______________________
8、_________90:________________________________2、从1~20中,选择合适的数填空奇数有:___
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