一年级语文上册第四单元教学设计四

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1、一年级语文上册第四单元教学设计单元目标1、认识本单元的生字和笔画，会写15个生字。2、正确流利地朗读课文。3、能正确使用一些量词。1比一比教学目标：1、认识12个生字。2、掌握“多---少”、“大----小”两组反义词。理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。3、正确、流利地朗读课文。教学重点：认识12个生字以及会写四个字。教学难点：掌握“多---少”、“大----小”两组反义词。理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。课时安排：两课时教学准备：1、课件2、词语卡片：黄牛、花猫、鸭子、小鸟、杏子、桃子、苹果、红枣　

2、　课时安排：两课时　　第一课时（76）教学点：朗读课文，认读生字，感悟课文内容。教学过程一、激发兴趣，导入新课。二、初读课文，认读生字。（一）、初读课文，把生字字音读多几遍。（二）、认读生字词。1、自由朗读课文，边读边画出不认识的字，自己想办法认识它。2、指名读生字，会读几个就读几个。3、请你当小老师提醒难读字音。　4、开火车认读生字——我指你读。三、学习量词1、问：图中的这些事物各有多少呢？请用上数量词。如：一张纸。（1）当学生用上“群、堆”时，先引导学生从生字卡中找出来，再相机点拨，了解“群”和“堆”表示的数量较多。（2）当学生说到“一棵红枣树”

3、时，出示“棵”字，引导学生说出“一颗枣”后，比较“棵”与“颗”。2、小结。四、再读课文，把课文读正确，读流利1、指名读短文。提示学生：读书时，会读的要看汉字读，遇到困难再借助拼音读。2、听儿歌录音，鼓动学生随着节奏做拍手游戏。3、同桌同学互相检查读。4、指名读、齐读，老师、学生拍手伴奏。三、理解短文，指导说句。1、问：看看课题，“比一比”，到底是比什么呢？102、指导说句：---------比----------多，----------比----------少。　　　　　----------比----------大，-----------比-----

4、-----小。第二课时（77）教学点：1、识记生字。2、指导写字。教学过程：一、游戏巩固词语1、认读词语卡片。2、读课文。二、识记生字。1、多种形式检查生字字音。2、在小组内交流自己的识字方法。3、扩词练习。三、指导写字。1、让学生认字卡后观察生字在田字格中的位置。2、师范写。（对比“少、小”）（学笔画竖钩）3、学生练习书写。4、展示评价。四、我会说1、看图91页，说一说这是什么？2、用上数量词说一说。3、你还知道哪些，把你知道的说一说。[练习]一（）羊一（）桃树一（）面包一（）伞一（）眼睛一（）书一、我会拼，还会写。shānyánɡbùshǎoxi

5、ǎoniǎoniúyánɡ二、我会连。一颗鸭子一只苹果一群星星一头花猫一堆杏子一个黄牛三、我会加一笔变成新字。小（）牛（）卜（）木（）四、我会变一笔变成新字。开（）手（）田（）大（）五、我会划去不是同一类的词。1、小树豆角白菜萝卜2、苹果杏子萝卜桃子3、毛笔尺子毛巾作业本4、面包铅笔牛奶火腿肠102自选商场教学目标：　　　1、认识14个生字，会写“巾、牙、尺、毛”4个字。认识两个偏旁“女、竹”。　　　2、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人们带来的方便。　　　3、正确、流利地朗读课文。教学重点：认识14个生字，会写四个字。教学难点：

6、让孩子知道自选商场里的东西很多，在自选商场买东西很方便。课前准备：课件课时安排：两课时　　　　　　　　　　　　　第一课时（78）教学点：认读生字，读课文，感悟课文。学习过程：一、揭题，看录像谈话。　1、揭题　2、看自选商场录像　　看了之后，你有什么想说的吗？二、初读课文，认读生字。（一）、初读课文，把生字字音读多几遍。（二）、认读生字词。1、自由朗读课文，边读边画出不认识的字，自己想办法认识它。2、指名读生字，会读几个就读几个。3、请你当小老师提醒难读字音。4、开火车认读生字——我指你读。三、学习词语1、认识商品　教师出示一个小小的货架，指名说商品名

7、称。（面包、毛巾、铅笔、洗衣粉……）2、自学词语（1）、学生自由拼读。（2）、多种形式读。3、合作解难（1）、把你学会的向小组同学读一读，把你不会的向小组同学问一问。比比哪一组同学合作得最成功。（2）各小组解疑。4、汇报学习情况（1）带音节读　　出示贴有打乱次序的商品名词卡的小黑板，让学生拼读。指两个组赛读，评议。（2）不带音节读、开火车读。四、学习课文，感悟课文内容。　1、拼读句子　学生自由拼读，指名读，正音。2、评读，指导读。（重点指导读好长句）3、理解“东西”。东西就是指自选商场里摆放着的那些商品。4、你还知道什么？10五、游戏——分类　1、商

8、品分类　　请一个小组的同学分类。你们能说说为什么这样分吗　2、词语分类　　把小黑板的9个商品名分成这样的3类