论图书馆社会教育功能的发挥

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1、论图书馆社会教育功能的发挥赵厚勰（华中师范大学教育科学学院，武汉，430079）[内容提要]图书馆作为“没有围墙的大学”，在实施社会教育方面，承担着极为重要的角色。怎样才能更好地发挥图书馆的社会教育功能呢？本文主要从三个方面进行了论述：加强图书馆的自身建设，它是发挥图书馆社会教育功能的基础和保证；面向读者和社会，充分发挥图书馆的社会教育功能；寻求政府和社会等外部力量的支持，以利于更好地发挥图书馆的社会教育功能。[关键词]图书馆社会教育功能当今世界，不论是发展中国还是发达国家，都无一例外地把教育放在了国家发展的首位。可以这样说，各个国家对教育的重视程度以及教育实际发展的程度，跟以往任何时代相比，

2、都更是决定一个国家能否强大的最重要的因素。世界上经济最发达的国家如美国、日本等国，同时也都是教育高度发达的国家。美国总统克林顿和布什在竞选总统之时，甚至提出要当“教育总统”。我国是一个发展中国家，要想尽快赶上发达国家的水平，更应该首先重视发展教育。然而，我国目前的教育任务还十分艰巨。我国还有8500多万文盲，是仅次于印度的第二文盲大国；《中国文盲：一半在西部，七成是女性》，http://www.edu.cn/20020304/3021555.shtml科学家和工程师占总人口的比例相当低；普通劳动者的素质也与现代经济发展的要求相距甚远。这些都需要通过教育来加以改变。然而，如果仅仅依靠正规的学校教

3、育，显然不可能完成如此巨大的教育任务，因为学校教育受到经费、时间、容量等等诸多因素的限制。由此，我们不能不考虑同样是教育的重要组成部分之一的社会教育。社会教育是指“家庭和学校以外的文化教育机构实施的教育”，顾明远：《教育大辞典(1)》，上海教育出版社，1990年6月第1版，第11页。它的实施对象是整个社会，包括社会上一切愿意学习的学员，以提高整个社会的文化水平为目标，它可以有效地弥补学校教育和家庭教育的不足。其实施机构和形式有很多，如图书馆、博物馆、文化馆、文化宫、影剧院、广播、电视、报纸等等。而在众多的社会教育机构中，居于首位的当属图书馆。与学校教育相比，图书馆在教育上的价值有时甚至超过了学

4、校。因为，学校教育限于在校学生，而图书馆教育施惠于社会全体成员；学校教育有年限规定．图书馆为终身教育，不受时间限制；学校教育有课程规定，灵活性差，图书馆则为人类知识总库，想学什么就可以学到什么。人的一生在校时间短，至多不过十几二十年。而图书馆是终身教育场所，图书馆可以伴随一个人终生从事的事业。同时，从我国当前情况来看，有机会受高等教育的人尚占极少数，广大群众只有靠图书馆的社会教育来提高自己的科学文化水平。夏侯炳吴乔生王淑瑛：《图书馆社会教育学》，江西教育出版社，1997年10月第1版，第12页。因此，图书馆作为“没有围墙的大学”，在实施社会教育方面，它是首当其冲、责无旁贷的。那么，当前如何才能

5、更好地发挥图书馆的社会教育功能呢？我们认为应该注意以下几个方面：一、加强图书馆的自身建设，这是发挥图书馆社会教育功能的基础和保证1.提高图书馆工作人员的自身素质随着现代社会和科学技术的不断发展，图书馆也不断地朝着现代化和专业化的方向发展，它们在社会上以及人们的日常生活和工作中的地位也不断增强。相应地，对图书馆工作人员的自身素质的要求也不断增强。现代化的图书馆工作人员，不仅要具备适应传统图书馆工作需要的基本技能，而且还要具备适应现代化要求的其他技能，比如熟练地掌握计算机和网络技术，具备多种学科知识以及知识评价能力等等，甚至有可能的话，图书馆工作人员应力争成为某一或某几个方面的专家。5然而，由于社

6、会的传统意识以及图书馆工作本身的性质等方面的原因所致，目前我国图书馆工作人员的整体素质还处于偏低的水平，呈现出良莠不齐的状态。比如，目前仍然有许多大学的图书馆被当作“家属安置站”或“老弱病残收容所”。并不是说一定不能这样做，但问题是，如果完全不考虑被安置者自身的状况，就无法保证图书馆的健康发展。因此，虽然从客观上说，这些年来我国广大图书馆工作人员的素质有了较大的提高，现阶段我们仍然要高度重视这个问题。要提高图书馆工作人员的素质，首先要把好进人关，要确保被引进人员的基本素质过关，并注意招收专业技术人才，以满足各行各业对信息资源服务的要求；其次，应采取各种措施，不断加强对现有人员的专业培训与教育工

7、作，切实提高工作人员的自身素质，提高图书馆的服务质量与水平，使图书馆员真正成为发挥图书馆社会教育功能的一支生力军。2.加强图书馆的现代化建设时代的发展对图书馆的发展提出了现代化的要求。图书馆必须紧跟时代的步伐，使自己加入到现代化的行列。这就要求我们必须加强图书馆的现代化建设。图书馆的现代化是现代技术成果在图书馆应用的产物。它具体表现为现代信息技术在文献信息处理工作中的广泛应用，如电子计算机、文献微