发挥高校图书馆教育功能策略

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1、发挥高校图书馆教育功能策略发挥高校图书馆教育功能策略发挥高校图书馆教育功能策略发挥高校图书馆教育功能策略发挥高校图书馆教育功能策略发挥高校图书馆教育功能策略　　高校图书馆一直都承担着为教学和科研服务的重任，是学校的文献情报中心，教师的营养供给站，同时也是学生的第二课堂。高校图书馆职能的充分有效发挥，助推了高校教育教学的发展，高校图书馆建设和功能性使用对高校的发展影响深远。近年来，随社民办高校的崛起和快速发展，民办高校图书馆的建设和发展也在日渐提高，图书馆的功能也在日渐完善。但是，如何能有效发挥图书馆在民

2、办高校中的教育功能，让图书馆的教育功能有效促使民办教育健康向上快速发展，是民办高校图书馆需始终致力研究的课题。　　一、民办高校图书馆实现的基本教育功能　　1.实现了第二课堂教育功能，拓展了大学生的知识。作为高校的辅教单位，藏、借、阅是图书馆的三大基本功能。民办高校图书馆为了达到满足办学需求、教学与科研需要和达到领先办学水平，都根据学校自身发展需要、学生爱好、专业特色合理构建了丰富的馆藏供读者借阅。随着图书馆现代化，数字化的提高，服务功能的进一步拓展，图书馆已不仅只是藏书、借书、查阅资料的辅助单位，而已成

3、为集图书、期刊、电子出版物、借阅、文献信息检索、网上信息查询、光盘数据检索、素质提高为一体的重要课堂[1]。学生可以利用馆内丰富先进的资源进行课堂内知识的补充和课堂外知识的学习，来弥补了学生课堂上学习知识的单一和不足和拓展自己的知识视野，丰富了自身的知识涵养。　　2.实现了辅助教学和科研的教育功能。作为学校教学的有益补充，图书馆的巨大馆藏和丰富文献都为教学和科研提供了丰富的资料和素材。民办高校在现阶段普遍存在自己的教师力量薄弱，科研水平和能力较低的问题，因而大多民办高校为了培养自己优秀的师资力量提高教学

4、科研水平，都纷纷在图书馆的协助下对各院专专门的、有针对性的建立了资料室以供教师教学科研所需。另外因为民办高校的学生学习理解能力相对较弱，选择性学习需求较大，一些民办高校图书馆还专门购置了专业课本题解、各种辅助教材等方便为大学生提供课本知识的进一步研究和相关研究。　　3.实现了大学生自主学习的教育功能。民办高校的学生自尊心极强，不喜欢被束缚，学习目的性较强、阅读的随意性较大，对环境要求较高。平常在课堂上的学习都是老师处于主动，学生处于被动，体现出关系的不平等，而民办高校图书馆在教与学的关系上则完全体现出双

5、方关系的平等。馆员与学生之间是提供服务于享受服务的关系，馆员帮助指导学生发现、查找、获取使用所需学习资源和知识，学生对于学习内容、学习方法、学习方向等可以自主选择，大大提高了学生自主学习的兴致[2]。图书馆的丰富纸质资源和电子资源及读者服务和读者教育也为学生自主学习提供了便捷的条件，增强了学生自主学习的能力。加上这些年民办高校图书馆对文化环境建设的重视，图书馆也为学生创造了安静优美的自习条件吸引着广大学生到图书馆自主学习。　　4.实现了对师生信息素质教育的功能。信息素质作为人的整体素质的重要组成部分，是

6、人们在信息社会生存的基本条件之一，也是人们在信息社会中必须具备的能力[3]。信息时代下，为完成高等教育的培养目标，中国各大高校都相继开展了大学生信息素质教育，高校图书馆成为各大高校发展信息素质教育的重要基地。高校图书馆具有丰富的文献信息资源、现代化信息设备、高素质的专业信息管理人才和专业师资力量，对大学生开展信息素质教育来说拥有得天独厚的条件。为了培养现代化高等人才，民办高校图书馆也都相继面向广大师生开设了文献检索课程及电子资源使用讲座来提升他们的信息素质。　　二、民办高校图书馆实现教育功能的重要性　　

7、1.能提高大学生整体素质。在民办高校大学生自我意识过强、学习能力低、学习质量性差、自主学习能力不强的前提下，图书馆教育功能的有效发挥可以不仅可以正确引导学生的学习方向、帮助学生掌握正确的学习方法、为学生营造浓厚的学习氛围激发学生的学习欲望，还可与为学生提供快捷方便的服务、丰富的学习资源、专业的资源使用指导、拓展学生的知识，提高学习能力。同时还能让大学生在读书学习中陶冶情操、净化心灵、缓解和消除心理压力、促进身心健康、增加自信、改善个人行为和人际关系，夯实思想政治基础。起到从学习上、思想上、行为上、语言上

8、全方位的改善和提升的作用，提高大学生的整体素质。　　2.促进教学、科研的发展。中国民办教育起源于20世纪七八十年代，发展历程还比较短暂，经验还不够丰富，一直都是在摸索中前进。由于高等教育需求的扩张，中国民办教育之门也应需开启，并在近年来迅速崛起。民办高校都是经国家教育部获准后私人出资运营，得不到国家的财政补贴，师资力量中绝大多数都是采用外聘别校的资深教师教学，自建的教师师资力量薄弱，资质过浅，民办高校自建教师队伍都呈现过于年轻化，科研能力较