关于《 电子商务概论》 课堂教学改革思路的探讨

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1、关于《电子商务概论》课堂教学改革思路的探讨谭玲玲于红周会斌【摘要】课堂教学改革是提高教学质量的关键，探讨了《电子商务概论》课堂教学改革的理念确立了课堂教学改革的目标和内容，从五个方面制定了比较详细的改革实施方案，从而保证课堂教学改革的成功，努力把《电子商务概论》打造成精品课程。【关键词】电子商务概论课堂教学改革成绩评价体系改革思路引言目前，我国的教育思想与教育观念正进行着一次大的转变，现代教学改革的新观念包括新教育思想发展的动态观念全面发展的整体观念学生为主体的观念以及重视实践的观念教学改革正实现由单纯传授知识向传授知识过程中重视能力培养转变，由教师为中心向学生为主

2、体转变由重教法轻学法向教法学法同步改革转变而课堂教学方法的改革，是教学研究永恒的课题顺应了教育思想和观念大变革的潮流是提高教育教学质量的关键1《电子商务概论》课堂教学改革的背景《电子商务概论》作为电子商务专业的第一门专业核心课程，系统地介绍了电子商务的基本理论、基本知识、基本技术、应用模式、应用环境和电子商务法律等内容，是一门综合性、交叉性、边缘性课程，它体现着电子商务专业综合性、交叉性、前沿性的基本特征勾画出电子商务专业的基本框架和轮廓，为后续专业课程的学习打下了一定的基础并给出必要的线索。同时，《电子商务概论》作为国际贸易、经济学、信息管理系统、管理科学、物流管

3、理、工业工程等相关专业的限制性选修课，是学生了解当前电子商务发展趋势，理解和掌握电子商务的基本原理，方法以及实际运作程序，比较深刻全面地理解电子商务的内涵。提高将信息技术、网络技术与所学专业内容有机结合的能力，适应新世纪网络经济浪潮对多元化人才的迫切需要。我们从2001年开始，《电子商务概论》课程的教学，在长达十几年的课堂教学工作中，我们抱着对学校负责，对学生负责的态度，不断进行课堂教学方法的改革，将案例教学法多媒体教学法，启发式教学，讨论式教学法等运用于课堂教学过程中，对于提高学生听课的积极性起到了一定的效果。但是，我们也发现上述教学方法各有利弊，仍然无法有效地调

4、动学生学习的主动性，我们更加注重的是知识的传教而缺乏对于知识获取过程和对知识应用的思考。学生们掌握的知识只能浮于课本，而不懂得获取知识的方法，只能被动地接受知识，而失去了体会建立和发掘知识的机会和乐趣造成这一局面的原因是我们在课堂教学过程中忽略了联系一般与特殊的关键环节，分析和综合能力。而这两种能力的培养既需要学生们的主动性作为内在动力，又是学生们主动性得以发挥的根本途径。所以在“授之以鱼”的大学课堂上，更重要的是为学生们创造“授之以渔”的机会，社会不仅需要具有专业知识的专门人才更需要能够解决实际问题主动创新的高级专门人才激发学生们的主动性变被动为主动，是我们在课堂

5、教学环节中需要做出的重要转变。因此《电子商务概论》课堂教学模式及考核方式的改革与创新势在必行其改革成果也将会成为我校教育教学思想大讨论活动落实到教育教学实践过程的重要成果之一。2电子商务概论课堂教学改革的理念打破传统的，老师在讲台上讲，学生坐着听，的传授型课堂教学模式。实行，教师为主导与学生为主相结合针对电子商务概论课程的部分内容，让学生走上讲台扮演教师角色鼓励学生参与教学，这样，一方面能在课堂教学中启迪学生探索学习，创新学习的精神。因为，对于任何一个知识点，学生能够思路清晰，突出重点地讲解出来，并不是容易的事情。为此，他们必须提前预习，查阅大量资料，进行交流讨论，

6、设计讲解思路和内容等等。这样才能当好老师在整个过程中学生可以有效地利用课外时间进行自主学习，培养学生自主学习的习惯和自主学习的能力，同时也能提高学生的表达能力和演讲才能。另一方面能形成教与学的互动效果，在学生讲课的过程中，每位学生都参与听讲、提问、讨论质疑的环节。这样，不仅讲课的学生课前要做好充分的准备听课的同学也必须事先预习，比较充分地了解授课内容，才能更好地参与到提问，讨论的过程中，由于学生的积极参与课堂教学不再是教师一人讲到底的单向的信息传递而成为师生间、学生间的双向交流与多向交流形式，使得学生的思维更加活跃，课堂气氛不再沉闷，从而极大地提高学生的学习兴趣与认

7、知动机。为使课堂教学改革成效显著，真正调动起学生参与的积极性和主动性，必须进行课程考核体系的配套改革，由原来的注重卷面成绩向更加注重教学参与过程考核转变。3课堂教学改革的目标及内容改革的主要目标是建立《电子商务概论》角色互换式系统教学法及科学有效的成绩评价体系，提高学生学习的主动性，培养学生的创新能力、协作能力、逻辑思维能力、表达能力，并为电子商务专业其他课程的改革提供有益的借鉴。3.1建立”电子商务概论”角色互换式系统教学法角色互换式系统教学法主要由四个环节组成；一是确定教学目标，布置学习任务，提出具体要求。二是学生自主，开放式学习，教师的责任是向学生提供解决