小学科学教学之我见

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2、坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参

3、加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂小学科学教学之我见   从事近三年的科学教学工作

4、，感觉这门学科知识包罗万象，具有颇丰的知识水平，以及上知天文下知地理方可胜任此项专业教学课程，我先开始担任这门课程的时候，感觉无从下手，困难重重，于是后来就借助网络资源和多问有经验的老师，商讨这门课的教法，渐渐地，我已具备了一些独特的教学技能，如上操作课和演示课前，我总是先和学生一起分析可能性和可开展性，易操作性等，有时我们共同画图、草拟材料、如研究物体的承重能力，搭建桥梁，造房子我先让学生观看教学光盘，然后展开讨论、商讨搭建桥梁的素材，用雪糕棍，胡萝卜、牙签等材料、制作我们理想中的美桥；用废旧报纸为材

5、料制作我们心中的房子，最后学生的收货还是满满的，教师的寓教于乐就在于此而得以实现了！   教学《变色花》一课中在开课时，以“魔术表演”激发了学生的学习兴趣，使学生产升了欲要探究的愿望和主动性，活动中，我们准备了紫甘蓝汁和苹果汁、牛奶、白醋、小苏打水、肥皂水、盐水等，指导学生用滴管将紫甘蓝汁滴入以下标记物品内，并观察其现象，学生不难发现  1、指示剂使白醋变红。  2、指示剂使碱水变绿。  3、指示剂使盐水不变色。使学生知道了魔术的奥妙，并且知道什么是酸、碱和中性物质。  在教师指导下用指示剂检测自带液体

6、的酸碱性，并填写实验记录。我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学

7、习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够

8、一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为