高中必修选修学案第二章 化学物质及其变化 第一节物质的分类学案

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1、第二章化学物质及其变化第一节物质的分类（第一课时）1.能根据物质的组成和性质对物质进行分类2.通过查阅资料等手段，能按不同的方法对物质进行分类3.感悟分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法【教学重点、难点】常见化学物质的分类方法请阅读教材第24页至25页有关内容，回答问题：1．化学物质的分类方法有哪两种？2．请尝试对所学的化学物质和化学反应进行分类：化学物质分为和纯净物分为和化合物分为、、、（各类物质都还可以再分类）化学反应可分为、、和四种基本类型3．归纳整理不论是对化学物质还是对化学反应所进行的分类，都是依据一定的分类标准。分类标准不

2、同，则有的分类方法。物质混合物单质酸盐-4-【练习】写出P25实践活动3的有关方程式：并用图来表示氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系图。1.下列不属于置换反应的是（）A.CuO+H2Cu+H2OB.C+2CuO2Cu+CO2C.Fe2O3+3CO2Fe+CO2D.Fe+CuSO＝FeSO+Cu2.下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是（）A.2CO+O22CO2　　　　　　　　　　B.CaO+H2O＝Ca(OH)2C.C+H2OCO+H2D.CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O4.一定由三种元素组成的是（）A.氧化物　　　B.碱　　

3、　C.酸　　　D.盐6.下列物质分类的正确组合是（）碱酸盐酸性氧化物A纯碱盐酸烧碱二氧化硫B烧碱硫酸食盐一氧化碳C苛性钠醋酸石灰石水D苛性钾碳酸苏打三氧化硫-4-第一节　物质的分类（第二课时）教学目标1.知道胶体是一种常见的分散系2.认识丁达尔效应3.逐步探究胶体与浊液、溶液的区别4.发展学生的学习兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，感受化学世界的奇妙教学重点：丁达尔效应二、分散系及其分类1．分散系：被分散的物质叫，容纳分散质的物质叫【讨论】（1）按照分散质和分散剂所处的状态，它们之间的组合方式有哪些？分散系共有多少种？（2）溶液、胶体和浊液的

4、本质区别是什么？2．胶体（1）胶体的概念：【实验探究】1：Fe(OH)3胶体的制备：指导操作操作1：向沸水中滴加少量饱和FeCl3溶液，继续煮沸现象：方程式：操作2：用激光笔分别照射得到的红褐色液体与CuSO4溶液，并进行比较前者：后者：归纳总结：丁达尔效应：当光束通过胶体时，在胶体内部产生一条光亮“通路”的现象利用丁达尔效应可以区分溶液和胶体实验探究2：操作1.将上述得到的Fe(OH)3胶体和泥浆水进行过滤Fe(OH)3胶体过滤后；泥浆水过滤后得操作2.用激光笔照射Fe(OH)3胶体过滤后得到的液体：（2）胶体的性质①丁达尔效应：。②胶

5、体胶粒带的，这是胶体的主要原因。在电场的作用下，胶体胶粒会发生，这种现象叫。-4-③布朗运动：胶体胶粒在不停做。④胶体的聚沉：。（3）三种分散系性质的比较：分散系分散质粒子大小主要特征粒子能否通过半透膜粒子能否通过滤纸丁达尔效应浊液溶液胶体1.胶体和其它分散系的本质区别是（　　）A.分散质粒子的大小　　　　B.是不是一种稳定的体系C.会不会产生丁达尔效应　　　D.粒子不没有带电荷2、下列有关分散系属于胶体的是（）A.淀粉溶液B.食盐水C.牛奶D.碘酒3.“纳米材料”是粒子直径为1~100nm的材料，纳米碳就是其中一种，若将纳米碳均匀地分散

6、到蒸馏水中，所形成的物质（　　）①是溶液　　②是胶体　　③能产生丁达尔效应　　④能透过滤纸　　⑤不能透过滤纸　　⑥静置后会析出黑色沉淀A.①④⑤　　　B.②③④　　　C.②③⑤　　　D.①③④⑥4．下列分散系中分散质的微粒直径属于纳米级的是（　　）A.溶液　　　B.悬浊液　　　C.胶体　　　D.乳浊液5下列关于胶体的叙述中正确的是（　　）A.胶体外观不均匀　　　　B.胶体带电荷，所以会产生电泳现象　　C.胶粒能透过滤纸　　　　D.胶体不稳定，静置后容易产生沉淀6.Fe(OH)3胶粒带正电荷的原因是（　　）A.在电场作用下，Fe(OH)3胶

7、粒向阴极定向移动　　　　　　B.Fe3+带正电荷C.Fe(OH)3带负电荷，吸引阳离子　　　　D.Fe(OH)3胶粒吸附了阳离子7.关于胶体的叙述不正确的是（　　）A.溶液显电中性，胶体带有电荷　　　　　　B.胶体能透过半透膜，但不能透过滤纸　　C.可用丁达尔效应区分溶液和胶体　　　　　D.电泳实验说明了胶体微粒带有电荷8.不能用胶体的知识解释的现象是（　　）A.豆浆中加入石膏做豆腐　　　　B.一支钢笔使用两种不同牌号的墨水，易出现堵塞C.向FeCl3溶液中加入NaOH溶液，会出现红褐色D.在海水与河水交界处，易形成三角洲-4-