第二章化学物质及其变化复习学案人教版必修1

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1、第二章化学物质及其变化复习学案人教版必修1归纳•整合•串联GUINAZHBNCIIBCHUANLlAN一、物质的分类物塑世质混合物（两种或两种以上一物质）溶液胶体'汕液概念性质:丁达尔效应、电泳、聚沉f电解质纯净物（一种物质）化合物（两种f或两种—以上元素）按能否111离按兀索按组成及性质•电解质「氧化物一酸f交义分类法分类—单质—（一种元素）f碱f盐金属单质»非金属单质「树状分类法二、化学反应的分类化学反应整合•迁移•发散右气体ZHENGHEQ1ANYIFASAN离子方程式的正误判断该类题目具有一定的综合性，着重

2、考查教材中的离子方程式，有时也会给出一些信息，需要在分析的基础上作出判断。从命题内容上看，这类试题有三个特点：⑴所考查的化学反应均为化学教材中的基本反应；错因大都屈于化学式能否拆分处理不当，电荷不守恒，产物不合理和漏掉部分反应等。（2）所涉及的化学反应类型主要是复分解反应和氧化还原反应。（3）—些重要的离子方程式，在历年高考中多次出现。［考题印证］1.（2012-全国高考）能止确表示下列反应的离子方程式是（）A.硫酸铝溶液中加入过量氨水AI3++3OH-===AI（OH）34zB・碳酸钠溶液中加入澄清石灰水Ca(O

3、H)2+CO3-===CaCO34/+2OH-C.冷的氢氧化钠溶液中通入氯气CI2+2OH—二二二CI0—+CI—+H20D.稀硫酸中加入铁粉2Fe+6H+===2Fe3++3H2^解析：选项A,无论氨水过量与否，硫酸铝溶液与氨水反应的生成物都是AI(0H)3,但氨水应写成NH3H2O；选项B,澄清石灰水应写成离子形式；选项C止确；选项D,应生成Fe2+o答案：C1.下列离子方程式书写正确的是()A.碳酸顿和稀硫酸：BaCO3+2H+===Ba2++CO2个+H20B.C02通入足量的NaOH溶液中：CO2+OH—

4、二二二HCO3-C.向FeCI2溶液中通入CI2反应生成FeCI3溶液：Fe2++CI2===Fe3++2CI-D.少量C02通入澄清石灰水中：C02+Ca2++20H-===CaCO34/+H20解析：选项A,所给离子方程式忽略了生成物BaSO4是不溶性物质，离子方程式屮，漏写了S02—与Ba2+的离子反应；选项B,因少量的C02通入足量NaOH溶液中，NaOH是过量的，NaOH可与HCO3■进一步反应，生成C03-,正确的离子方程式为CO2+2OH—二二二C03—+H20；选项C,所给离子方程式虽然表示Fe2+

5、被CI2氧化成Fe3+的反应实质，两边各元素的原子个数也相等，但两边离子所带电荷不守恒；选项D,Ca(OH)2是微溶物，作为反应物I］寸写成离子形式，由于通入的C02是少量的，生成的CaCO3不溶解。答案:D离子共存的判这类试题主要考查离子反应发生的条件，特别是有限制条件的离子共存。试题通常以选择题的形式出现，题目设置的条件经常具有一定的隐蔽性。解答该类题目除了熟悉常见离子的性质外，还要注意题设情境，即能否共存的环境及要求符合的条件。如酸性环境、无色透明溶液、产牛气体或沉淀、发生氧化还原反应、〃一定大量共存〃、〃可

6、能大量共存〃、〃不能大量共存〃，等等。［考题印证］2.(2012-广东高考)在水溶液中能大量共存的一组离子是()A.Fe2+、AI3+、CIO—、Cl—B・K+、Cu2+、OH—、N03-C・NH吐、Na+、Br—、S03-D・Mg2+、H+、Si03->S02-解析：A中Fe2+有述原性，能被CIO-氧化。选项B中Cu2+与OH—结合形成沉淀而不能大量共存。选项C中四种离子可以大量共存。选项D中H+与Si03-牛成H2SiO2不溶于水，不能大量共存。答案:C3.(2012-江苏高考)常温下，下列各组离子在指定溶液

7、中一定能大量共存的是()A.O.lmol-L-lNaOHiSyS：K+、Na+、SO?—、C03-B.0.1mol-L-lNa2CO3溶液：K+、Ba2+、N03-、Cl-C.0.1molL-lFeCI3溶液：K+、NH吐、1一、SCN-A.c(H+)/c(OH-)=1x1014的溶液：Ca2+、Na+、CIO—、NO3-解析：A项，碱性条件下这些离子可以大量共存；B项，C03—与Ba2+不能大量共存;C项,Fe3+与I—、SCN—均不能大量共存;D项，c(H+)/c(OH-)=1x1014的溶液呈酸性，此条件下C

8、IO—不能大量存在。答案：A氧化还原反应的规律及其应I用氧化还原反应的基木概念、电子转移守恒规律的应用、氧化还原反应在牛产牛活中的运用是考查的垂点，该类试题常会给出一些新的背景材料，要求根据信息书写化学反应方程式，分析电子的转移情况以及进行简单的计算，题目规律性强，解答往往需要一定的技巧性。因此，复习时应把握实质，理清有关概念的关系，灵活应用守恒法，价态分析