鸣凰中心小学三年发展规划中期自评报告

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1、鸣凰中心小学2011-2014三年主动发展规划中期评估自评报告2011年2月，我校制定并经教代会通过了《鸣凰中心中小学2011—2014三年主动发展规划》，近两年来，我校贯彻实施第三轮三年主动发展规划，以规划引领学校各项工作的开展，以规划指导学校的内涵建设，有力地促进了学校自主、科学、持续地发展。 第一部分 中期自我评估过程描述我校把三年主动发展规划的中期自我评估当作促进学校自主发展的一个重要抓手，认真组织，精心谋划，调动广大教职员工和学生参与到评估工作中来，共同关注学校发展目标、发展过程的达成度，总结办学经验，诊断发展中存在的问题，探

2、究学校发展的对策，切实做好该项工作。一．宣传发动，明确意义1月份，召开全校教工大会，对学校三年主动发展中期自我评估进行总动员，组织学习有关文件精神，宣传自评工作的目的和意义，明确我校主动发展中期自评的指导思想：以先进的教育理念为指导，以促进学校发展为目的，以教育局《关于开展第三轮学校三年主动发展规划中期评估的意见》等相关文件为指导，以第二轮三年发展规划为依据，以实施过程为对象，进行全面反思、总结，通过自我诊断、自我反思和自我调控，实现学校的自我完善和发展，并使之成为学校的长效管理机制，确保三年发展规划的顺利完成，不断推进现代学校的建设。

3、二．构建指标体系，拟定方案对照三年规划，精心设计，科学制定评估内容，既涉及发展规划的全部领域，又突出发展规划的阶段工作，主要从七个方面进行自评：学校基建、学校文化、学校管理、教学改革、教师发展、德育工作、信息技术，拟定《自评细则》，确定B级和C级指标、评估要素和分值。科学制定评价方法：通过诊断性、形成性评价，结合问卷调查、座谈会、个别交流等形式，广泛收集评议意见，根据自评内容的不同性质，进行分析，成立自评领导小组和工作小组，明确分工和职责，群策群力，共同设计评估的工作思路，建立以学校自我评价为主的评价机制，学校评价过程与学校发展过程紧密

4、结合，建立多方参与、共同协商的评价模式。拟定《鸣凰中心小学第三轮三年主动发展规划中期自评方案》，在全校教工会议上介绍自评的基本内容和方法，提高全校师生参与自评的自觉性。三．分层推进，实施评估1月初召开教工大会，进行中期自我评估的再动员，全面展开自评工作。1．诊断性自评。1月上旬各工作小组对照《鸣凰中心小学第三轮三年主动发展规划中期评估自评细则》中的相关内容开展师生、家长问卷调查，先后召开教研组长自评交流会，年级组长、班主任代表、教师代表、学生代表等座谈会，听取大家的意见，进行诊断性自评。自评工作领导小组汇总调查反馈情况，结合学校实际，进

5、行客观分析，明确改进方向，为下一阶段学校工作思路的确立提供依据。同时，各专项自评小组结合本部门职责和工作，参照各自所承担的自评内容要素收集信息资料，进行自我诊断，开展自评自查。2．形成性自评。1月下旬，各专项自评小组进行自我反思和总结，完成自评分报告，包括规划要求、目标达成状况、主要措施、存在问题和改进建议。召开三年发展规划中期研讨会，对照三年主动发展规划，对各项目工作进行梳理，调整实施步骤，协调实施进度，提出整改意见，进行调控矫正，为下一阶段工作提供决策依据。新年伊始开始，自评工作领导小组依据学校三年发展规划的整体实施情况和各专项自查

6、报告，对照《自评细则》，对学校工作进行全面系统的分析总结，完成学校中期自评总报告。召开教工大会，由学校行政向全体教工通报自评结果，接受教职工代表的民主评议。在肯定成绩、总结经验的基础上，找准问题，提出改进措施并提出下阶段发展思路。 第二部分 学校发展规划实施情况一、学校办学理念得到普遍认同，引领学校的发展规划描述学校办学理念：“惠心育人”达成情况：在上一轮规划中我们确立了“以人为本，为发展而教育”的办学理念，这一轮提出的“惠心育人”只是以前的延续，再者“以人为本，为发展而教育”的办学理念已深入人心，成为师生共同认可的价值观。为此，我们加

7、强了对办学理念的解读、宣传，在学校显著位置出示办学理念，在大小会议上宣传，在各项工作中渗透，目前。在办学理念引领下，学校形成了一套行之有效的措施，使学校、教师、学生三位一体得到了持续、健康的发展。二、学校发展目标定位适切，得到有效落实（一）规划描述总目标：将学校建设成为富有文化追求、积淀厚重、充满活力的数字校园、和谐校园、书香校园。达成情况：发展目标的关键词是“数字”“和谐”“书香”，指明了学校发展的方向，教师和家长一致认为发展目标切合学校办学的发展步伐，找准了学校的最近发展区。在目标激励下，全校形成了人心思进、团结协作、共促发展的良好

8、校园氛围；学生的知识与能力，情感、态度与价值观和谐发展，科学精神与人文素养和谐发展，德智体美劳诸方面素质和谐发展；教师的师德修养和专业素养和谐发展；管理的刚性与柔性和谐结合，干群关系、同事关系、师生关系和谐