人力资源管理导论

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1、第一章人力资源管理导论一、教学目的通过本章的学习，使学生能够理解人力资源与人力资源的基本概念及其演变过程与发展趋势。二、教学要求1．了解人力资源的概念与特征，人力资源与人力资本的区别与联系2．掌握人力资源管理的概念、目标和任务3．了解人力资源管理的演变过程4．了解美国、日本等国的人力资源管理模式的特点与变化5．掌握人力资源管理的发展趋势三、参考书目1．廖泉文，《人力资源管理》，北京：高等教育出版社，2003。2．张德等，《人力资源管理与开发》（第二版），北京：清华大学出版社，2001。3．［美］加里•德斯勒，《人力资源管理》（第六版），北京：人民

2、大学出版社，1999。4．［美］雅各布•明塞尔，《人力资本研究》，北京：中国经济出版社，2001。四、教学重点与难点1．人力资源与人力资本的区别与联系2．人力资源管理的任务3．人力资源的发展趋势五、教学步骤1．分析学习《人力资源管理》意义，导入本章的内容；2．分析、讲解本章的内容；3．总结概括本章所学内容。六、教学方式1．采用多媒体教学2．以课堂讲授为主七、教学时间：3课时111八、作业要求：课外阅读（提供相关资料）九、教学内容：（一）人力资源的基本概念1、人力资源的定义人力资源是指能够推动社会和经济发展的，能为社会创造物质财富和精神财富的体力劳

3、动者和脑力劳动者的总称。要素：推动………发展；创造………财富；劳动者2、人口资源、劳动力资源、人才资源、天才资源的定义人口资源：一个国家或地区具有的人口数量的总称劳动力资源：一个国家或地区具有的劳动力人口的总称人才资源：一个国家或地区具有较强的管理能力、研究能力、创造能力和专门技术能力的人们的总称天才资源：在某一领域具有特殊才华的人们的总称3、人口资源、劳动力资源、人才资源、天才资源之间的区别人口资源：只有数量指标劳动力资源：主要是数量指标，但与人的体质有关人力资源：具有数量和质量两个指标人才资源：只有质量指标，评价标准会有很大的不同天才资源：只

4、属于某些特殊领域，在人口资源中所占比例极少4、人口资源、劳动力资源、人力资源、人才资源、天才资源之间的关系（1）包含关系①健康的包含关系健康的社会和健康人群间的包含关系是指每小环中的人群都比前一大环中的人群具有更好的体力、智力和能力。这种包含关系为健康、良性的比例关系奠定了基础。参见图1-1。111天才资源人口资源劳动力资源人力资源人才资源图1-1健康的包含关系②不健康的非完全包含关系不健康的非完全包含关系是指某些智力、能力突出的人群或由于本身心理的障碍，或由于目标的扭曲，做出了反人类进步的行为。这些人的思想和行为由于他们的能力突出而对人类构成了

5、更大的伤害和危害，著名的“9.11”事件是这样，许多类似的反人类进步的行为均是这样。参见图1-2。劳动力资源人力资源人口资源健康的人才健康的天才某些不健康的人才和天才图1-2不健康的非完全包含关系（2）比例关系①正常状态下的比例关系正常状态下的五种资源的比例关系是接近于正三角形，底角通常在60°左右，参见图1-3。这种比例关系是开放的和可变的，一个国家和地区的经济发展水平对比例关系有着重要的影响。111天才资源人才资源人力资源劳动力资源人口资源图1-3正常比例关系②极端状态下的比例关系——白色状态与黑色状态白色状态是指人力资源和人才资源占人口总数

6、的比率很高，即高比例的成才率。拥有白色状态的国家和地区经济发达，成才率高。黑色状态是指人力资源和人才资源占人口总数的比率很低，即很低比例的成才率。拥有黑色状态的国家和地区经济落后，成才率低。参见图1-4。人才资源人力资源劳动力资源人口资源天才资源人才资源人力资源劳动力资源人口资源白色状态黑色状态图1-4极端状态下的比例关系——白色状态和黑色状态③中间状态下的比例关系——灰色状态中间状态是指介于白色状态和黑色状态之间的灰色状态。灰色状态分为深灰、浅灰、淡灰、铁灰等多种灰色，图1-5的4个图形表示不同的中间状态。处于这种状态的国家和地区人才成才比例存

7、在着各种不同的问题，有的是从经济落后向经济发达过渡，有的则靠近黑色状态，经济落后，人才资源少。111人才资源人力资源劳动力资源人口资源人才资源人力资源劳动力资源人口资源（1）（2）人才资源人力资源劳动力资源人口资源劳动力资源人口资源人才资源人力资源（3）（4）图1-5中间状态下的比例关系（二）人力资源的特征1、能动性：人力资源唯一能起到创造作用的因素，他具有自我强化、选择职业和积极劳动的特征。2、两重性：人既是生产者，又是消费者，而且本身具有高增值性。据挪威1900年到1995年统计测算，对固定资产、普通劳动者和智力投资的额度分别每增加1%，则与

8、其相对应的社会生产量分别增加0.2%、0.76%和1.8%。3、时效性：人的生命是有限的，而且人的生命周期各阶段体能和智能皆不相同。4、