《复式统计图》课前学生调研报告

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1、《复式统计图》课前学生调研报告一、调研课题：人教版四年级上册《复式统计图》一课二、调研目标：根据学生在生活中常接触到的统计图的已有的经验和已有知识的基础，为了更好地搞好教学，完成教学目标，掌握教学的重难点，设计好教学的基准点，课前我在班级进行了调研。三、调研对象：四年级一班学生（45人）四、调研方式：问卷调查法和随机找15名同学个别访谈的方法在调查过程中，发放问卷45份，收回的有效问卷45份，问卷调查的有效回收率为100％。五、设计调研题目（一）问卷调查1.你知道哪些统计图(表)目的：调研学生对简单统计表和条形统计图的掌握情况。2.你了解纵向复式统计图和横向复式统计图吗？目的：调研学生

2、对纵向复式统计图和横向复式统计图的了解情况以及对这两种统计图的用途的了解。（二）个别访谈你知道统计图在生活中的作用吗？目的：了解学生能否学以致用，联系实际。六、调研结果统计（一）问卷调查1．你知道哪些统计图(表)。回答情况知道一种知道两种知道三种知道四种知道五种人数1381914百分比2.3﹪6.7﹪17.8﹪42.2﹪31.1﹪附学过的统计图（表）：简单的统计表条形统计图复式统计表复式条形统计图回答情况知道多少了解不知道人数2799百分比60℅20%20%2.你知道纵向复式统计图和横向复式统计图吗？个别访谈回答情况不知道可以说出一些能详细说出人数753百分比46.7％33.3％20％

3、七、调研结果分析1.通过调研发现，大部分学生对统计图有一定的认识，很多学生能较详细说出并能运用，可见对统计图还是有基础，比较有兴趣的，同时也进一步加强了对已学知识的温故目的，也使我找到了教学设计的起点。2.统计表二可以看出60℅的孩子对新知识有一些了解，大部分同学做了预习。而有一部分对此不太了解，这又为我教学中掌握学生的程度打下了基础，能因材施教，有的放矢。3.从个别访谈中了解到的情况，可以看出，大部分学生不知道统计图的作用，不能学以致用，失去了教学的目的。我针对大部分学生了解了他们的想法，通过交流，大部分学生认清了了只有更好的结合实际，才能形成统计观念，才能更好的解决生活中的问题，才

4、能提高自己的能力，在教学中我也要多联系实际问题，也才能突出他在生活中中的广泛应用，这样才能发展学生的数学应用意识。通过调研，我相信我只要以学生的生活经验作为教学资源，激发学生的学习积极性，联系新知识，再精心设计教学活动，合理安排教法学法，我想我这节课一定能达到预期效果。评语：能结合学生在生活中常接触到的统计图的已有的经验和已有知识的基础，更好地搞好教学，完成教学目标，掌握教学的重难点，设计好教学的基准点，课前老师在班里进行了《复式统计图》课前学生调研报告。学生调研方案设计完整，可操作性强，调研结果的统计和分析准确合理，相应的教学活动设计有较强的正对性。是一篇不错的调研报告。