苏教版教材小学语文毕业班基础知识复习指导建议

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1、全面梳理重点突破确保基础——苏教版教材小学语文毕业班基础知识复习指导建议柳南区教研室戴蓓一、明确复习的任务小学语文毕业班总复习，是对整个小学阶段所学语文知识的复习和巩固。科学的复习不仅使学过的知识得以保持记忆；还可以把知识条理化、系统化，优化学生的语文知识结构，促使学生在知识与知识之间，知识与能力之间建立新的联系。基于这样的认识，关于“基础知识”的毕业复习指导就必须根据苏教版教材的编写原则：注意针对性、加强自主性、讲究趣味性、凸显规律性、强化情境性、体现综合性。当然，考试评价不是选拔，不是把学生考倒，让学生考得灰溜溜的，应该是让考试成为学生一次精神的体验与愉悦。应让语

2、文考试成为点燃孩子心灵的火种；成为教师的一次检验，一次关怀，一次企盼；成为学生的一次体验，一次展示，一次创造，一次满足。本次的复习工作，请老师们紧紧地扣住11、12册课本来开展。附表：课标对小学阶段基础知识的描述。小学语文课程标准知识分布一览表模块内容低段中段高段识字与写字1、兴趣能力喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。有较强的独立识字能力。2、识字数量1600-1800，其中800-1000会写。2500，其中2000个左右会写。3000，其中2500个左右会写。3、识字方法掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能借助汉语拼音认读

3、汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。综合运用前学段方法，提高识字能力。17模块内容低段中段高段识字与写字4、书写要求养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。学习使用键盘输入汉字。硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。5、标点符号认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号感叹号所表达的不同语气。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。在理解课文的过

4、程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。口语交际1、普通话学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。能用普通话交流。无明确要求。2、倾听能力能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。3、交际态度与别人交流态度自然大方，有礼貌。认真倾听。与人交流能尊重、理解对方。听他人说话认真耐心，在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。表达要有条理，语气、语调适当。能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。4、言语表达

5、17听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。二、掌握复习的方法下面我主要就六个板块的复习指导提点建议。（一）拼音1.要点①能熟练地读准声母、韵母、声调和整体认读音节。②能准确、熟练地拼读音节，会看拼音写字、词、句，能利用拼音正音和学习普通话。③正确、规范地书写声母、韵母和音节，掌握标调规则。④熟记大小写字母，能背诵《汉语拼音字母表》。⑤普通话的变调。变调包括轻声、上声的变调、“一、七、八、不”的变调以及“啊”的变调和儿化。2.关注

6、点汉语拼音是低年级的主要学习内容，到了高年级往往会出现“回生”现象。毕业复习时可结合复习生字词进行巩固练习。着重在平翘舌、前后鼻音的区分以及复韵母、整体认读音节、轻声的运用,以及多音字的不同读音等难点上下功夫。特别要注意积累课文中的多音字，要根据具体的语言环境和不同的字义确定准确的读音。3、为您支招熟读拼写口诀，掌握拼写方法有a在把帽戴，a要不在o、e戴。要是i、u一起来，谁在后面给谁戴。4、课后练习练习一175、典型题型①看拼音，写词语，再填空。áoyóushìyěchúnjìng()在书海中，我们的（）更开阔，心灵更（）,生活jīngcǎifēnchéng因阅读变

7、得（）。上面音节中，整体认读音节有；按音序排列，排在最前面的音节是。②请指出下面汉字的注音有什么错误，再将正确的写在括号里。yóugùibēnshēn揉龟崩甥③下面的词语哪些字该读轻声，请用“√”来表示。孩子妈妈我们衣服萝卜好得很看一看④给句子中加点的字注音。小红待人很和（）气，与人相处从不强（）嘴；她做事责任心很强（），坚持原则，从不和（）稀泥；对不同的意见，既不随声附和（），也不强（）词夺理。二、字1.要点认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写，做到读准字音，认清字形，了解字义，并能正确地理解、运用。学会三种查字方法，并能熟练地查字典。用