昌乐二中物理一轮导学案专题二 力学中常见的三种力训练学案

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1、山东省昌乐二中2009-2010高三物理复习学案编制:审核:审批:时间:班级__________姓名____________组别_________专题二力学中常见的三种力训练学案编号:04(40分钟)使用说明:1、本学案考查物体做匀变速直线运动的规律及应用问题。请限时闭卷完成,积极思考,要有时间意识。2、带“★”者B层必须完成,带“★★“者A层必须完成。1.以下说法正确的是:()A.同一物体向上运动时,受到的重力小,向下运动时受到的重力大B.同一物体,不论静止还是运动,也不论怎样运动,受到的重力都一样C.地球上的物体只有静止时

2、,才受到重力作用D.重力方向总是竖直向下的M2.长直木板的上表面的一端放有一铁块,现使木板由水平位置绕其一端缓慢向上转动,如图所示,则铁块受到的摩擦力f随角度α的变化图线正确的是图1-3-5中的哪一个()(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)3.如图,物体受水平力F作用,物体和放在水平面上的斜面都处于静止,若水平力增大一些,整个装置仍处于静止,则().A.斜面对物体的弹力一定增大B.斜面与物体间的摩擦力一定增大C.水平面对斜面的摩擦力一定增大D.水平面对斜面的弹力一定增大ABNSNS4:如图所示,A、B是质量均为m的两条磁铁,C为木块,水平放置。静止时B对

3、A的弹力为F1,C对B的弹力为F2,则:()A、F1=mg,F2=2mg  B、F1>mg,F2=2mg C、F1<mg,F2=2mg D、F1>mg,F2>2mgC45.下列关于物体受静摩擦力作用的叙述中,正确的是()A.静摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反B.静摩擦力的方向不可能与物体运动方向相同C.静摩擦力的方向与物体的运动方向可能垂直D.静止的物体所受静摩擦力一定为零6.A、B、C三物体质量分别为M、m、m0,作如图所示的连接,绳子不可伸长,且绳子和滑轮的摩擦均不计,若B随A一起沿水平桌面向右做匀速运动,则可以断定 (  )A、物体A与桌面

4、之间有摩擦力,大小为m0gB、物体A与B之间有摩擦力,大小为m0gC、桌面对A,B对A,都有摩擦力,两者方向相同,大小均为m0gD、桌面对A,B对A,都有摩擦力,两者方向相反,大小均为m0g7.如图所示,一木板B放在水平地面上,木块A放在B的上面,A的右端通过轻质弹簧秤固定在直立的墙壁上,用F向左拉动B,使它以速度v运动,这时弹簧秤示数为T,下面的说法中正确的是()AFA.木板B受到的滑动摩擦力的大小等于TB.地面受到的滑动摩擦力的大小等于TC.若木板以2v的速度运动,木块A受到的摩擦力的大小等于2TD.若2F的力作用在木板上,木块A受到的摩擦力的大

5、小等于T8.如图所示,两只轻质弹簧中开始只有k2形变,k1弹簧处于原长,它们的劲度系数k1=2k2,当砝码2的质量加倍,那么关于对两个弹簧的情况的判断正确的是A.上下两个弹簧受力相等B.k2弹簧受的力是k1的二倍C.k2弹簧将承担4mg/3的压力D.k1弹簧的伸长量是k2的压缩量的1/39.请画出如图所示三种情况中物体A均静止,分析物体A所受的弹力AAA10.一木块放在水平桌面上,在水平方向共受到两个拉力作用,拉力的大小如图所示,物体处于静止状态,(1)若只撤去10N的拉力,则物体能否保持静止状态?;(2)若只撤去2N的力,物体能否保持静止状态?。4

6、vF11.如图所示,在μ=0.2的粗糙水平面上,有一质量为10kg的物体向右运动,同时还有一水平向左的力F作用于物体上,其大小为10N,则物体受到的摩擦力大小为______,方向为_______,合力的大小为方向为(g取10N/kg)12.质量为0.8kg的长方形木块静止在倾角为30°的斜面上。若用平行于斜面沿水平方向大小等于3N的力推物块,它仍保持静止,如图所示。则物块所受摩擦力的大小为___________,方向为___________。13.一个运动员体重为G。他用双手握住竖直的竹杆,若匀速上爬时,他受到的摩擦力重力(填“大于”、“等于”、或“

7、小于”),方向;若他匀速下滑时,受到的摩擦力重力,方向。14.如图所示,小车上固定着一根弯成α角的曲杆,杆的另一端固定一个质量为m的球,试分析下列情况中,杆对球的弹力大小和方向。(1).小车静止;(2).小车以加速度a水平向右运动15.三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径都相等的光滑圆球a、b、c,支点P、Q在同一水平面上,球a的重心Oa位于球心,b球和c球的重心分别位于球心的正上方和正下方,如图所示,三球均处于平衡状态,请你画出三球所受弹力的方向。PQ.OaPQ..ObPQ.Oc4★16.如图所示,质量为M的物体放在倾角为θ的斜面上处于静止,物体

8、与斜面的动摩擦因数为μ,现用平行于斜面向上的力F作用于物体上,物体仍静止,则摩擦力的大小怎样?若力F改为水平

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