全国2009年10月自学考试犯罪学（一）试题

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1、在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。时光荏苒，岁月如白驹过隙，不经意间，我们即将从多彩的大学毕业，完成一个从大学生到社会人的转变。四年的大学生涯，让我明白了许许多多的科学知识和人生哲理，以及数不尽的感悟和成长。然只有将所学的理论知识付诸于社会的实践，才能检验和实现理论自身的价值，也只有将理

2、论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的时代风貌。而毕业实习作为大学的最后一课，也是最后一刻，我倍加珍惜，从而可以较深层次的理解社会，以便为将来能更好的胜任工作打下坚实的基础。全国2009年10月自学考试犯罪学（一）试题课程代码：00235一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．狭义犯罪学和广义犯罪学的区别主要在（）A．研究手段上B．研究对象上C．研究方法上D

3、．研究难度上2．标准化程度高、综合性强和时空涵盖面广是（）A．现场调查法的特点B．社会调查法的特点C．统计研究法的特点D．文献研究法的特点3．古希腊时期的思想家们认为，犯罪是违反正义的人的恶性的表现，若要对其加以控制，必须依靠（）A．法律B．武力C．权威D．道德4．在加罗法洛的犯罪学论著中，最著名的是（）A．《犯罪人论》B．《犯罪社会学》C．《论犯罪与刑罚》D．《犯罪学》5．犯罪研究的基本观点是唯物的观点、辩证的观点和（）A．定性的观点B．定量的观点C．系统的观点D．局部的观点6．随机抽样包括简单随机抽样、分类抽样、等距抽样和（）A．偶遇抽样B．判断抽样C．

4、整群抽样D．配额抽样7．影响犯罪动态的因素主要是社会因素和（）A．生理因素B．法律因素C．自然环境因素D．主观因素8．一般认为，犯罪人初犯年龄与再犯之间的关系是（）A．初犯年龄越大再犯可能性越大B．初犯年龄与再犯可能性无关C．初犯年龄越小再犯可能性越小D．初犯年龄越小再犯可能性越大9．1956—1965年全面建设社会主义时期的犯罪状况是（）A．犯罪数量急剧增加B．腐败现象严重C．犯罪数量减少D．黑社会性质犯罪突出10．1978年以来的30年间腐败现象呈现的特点是：案件数量增长速度快，大案飚升和（）在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体

5、、美、劳全面发展的优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。时光荏苒，岁月如白驹过隙，不经意间，我们即将从多彩的大学毕业，完成一个从大学生到社会人的转变。四年的大学生涯，让我明白了许许多多的科学知识和人生哲理，以及数不尽的感悟和成长。然只有将所学的理论知识付诸于社会的实践，才能检验和实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践

6、活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的时代风貌。而毕业实习作为大学的最后一课，也是最后一刻，我倍加珍惜，从而可以较深层次的理解社会，以便为将来能更好的胜任工作打下坚实的基础。3全国2009年10月自学考试犯罪学（一）试题在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。时光荏苒，岁月如白

7、驹过隙，不经意间，我们即将从多彩的大学毕业，完成一个从大学生到社会人的转变。四年的大学生涯，让我明白了许许多多的科学知识和人生哲理，以及数不尽的感悟和成长。然只有将所学的理论知识付诸于社会的实践，才能检验和实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的时代风貌。而毕业实习作为大学的最后一课，也是最后一刻，我倍加珍惜，从而可以较深层次的理解社会，以便为将来能更好的胜任工作打下坚实的基础。A．腐败仅涉及个别行业B．腐败仅局限在个别区域C．女性腐败严重D．出现了群体

8、性腐败11．犯罪人的道德观是与其人生观（）A．相互对