河南省鹤壁市淇县2017-2018学年高二物理下学期第一次月考试题

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1、河南省鹤壁市淇县第一中学2017-2018学年高二物理下学期第一次月考试题（普通班）时间：90分钟满分：100分一、选择题（每小题4分,共48分。）1.下列说法正确的是（）A动量为0是物体一定处于平衡状态B动能不变，物体动量一定不变C物体收到合外力大小不变时，其动量大小一定发生改变D物体收到恒力的冲量，有可能做曲线运动2.下列说法正确的是（）A动量的方向一定跟物体的方向相同，且动量大的物体其速度一定大B冲量的方向一定跟对应的作用力方向相同，且冲量大对应的作用力一定大C物体受到的冲量方向与物体的末动量的方向不一定相同D合外力冲量为0，则物体所受各力的冲量均为03.一个玻璃杯放在桌面

2、平放的纸条上，要求把纸条从杯子底下抽出，如果缓慢拉动，则杯子随纸条一起移动，若快速拉动，则杯子不动，下列说法正确的是（）A缓慢拉动纸条，杯子受到的冲量小、B缓慢拉动纸条，纸对杯子作用力小，杯子也可能不动C快速拉动纸条，杯子受到的冲量小D快速拉动纸条，杯子受到的作用力小4.A,B两球在光滑的水平面上相向运动，一直mA>mB。当两球碰撞后，其中一球停止，则可断定（）A碰前A的动量等于B的动量B碰前A的动量大于B的动量C若碰后A停止，则碰前A的动量大于B的动量D若碰后B停止，则碰前A的动量大于B的动量5.一个静止的、质量为的不稳定的原子核，当它放出质量为，速度为的粒子后，原子核剩余部分

3、的速度为（）-7-A.B.C.D.6.运载火箭在太空中飞行的原理是（）A.外形流畅，减小空气阻力B.携带固体燃料，少占体积C.自身喷出气体，获得反冲力D.喷出气体后，获得空气浮力7.把一支枪水平固定在小车上，小车放在光滑水平地面上，枪射出一颗子弹时，关于枪、弹、车，下列说法正确的是（）A.枪和弹组成的系统动量守恒B.枪和车组成的系统动量守恒C.因为枪弹和枪筒之间的摩擦力很小，可以忽略不计，故三者组成的系统动量近似守恒。D.三者组成的系统动量守恒8.关于系统动量守恒的说法正确的是（）①只要系统所受的合外力为零，系统动量就守恒②只要系统内有摩擦力，动量就不可能守恒③系统所受合外力不为

4、零，其动量一定不守恒，但有可能在某一方向上守恒④系统所受合外力不为零，但如果合外力的冲量很小（相比内力的冲量）时，系统可近似动量守恒A.①③B.①②C.①③④D.②③9.如图1所示，表示质量为的密闭气缸置于光滑水平面上，缸内有一隔板，隔板右边是真空，隔板左边是质量为的高压气体，若将隔板突然抽去，则气缸的运动情况是（）A.保持静止不动B.向左移动一定距离后恢复静止C.最终向左做匀速直线运动D.先向左移动，后向右移动回到原来位置10.质量为的炮弹，以的动能沿水平方向飞行时突然爆炸，分裂为质量相等的两块，前一块仍沿原水平方向飞行，动能为，则后一块动能为（）A.B.C.D.11.两个小木

5、块、中间夹着一根轻弹簧，将弹簧压缩后用细线将两个木块绑在一起，使它们一起在光滑水平面上沿直线运动，这时它们的运动图线如图2中线段所示，在-7-末，细线突然断了，、都和弹簧分离后，运动图线分别如图2中、线段所示。从图中的信息可知（）A.木块、都和弹簧分离后的运动方向相反B.木块、都和弹簧分离后，系统的总动量增大C.木块、分离过程中木块的动量变化较大D.木块的质量是木块的质量的四分之一12.如图3所示，一小车静止在光滑水平面上，甲、乙两人分别站在左右两侧，整个系统原来静止，则当两人同时相向走动时（）A.要使小车静止不动，甲乙速率必相等B.要使小车向左运动，甲的速率必须大于乙的速率C.

6、要使小车向左运动，甲的动量必须大于乙的动量D.要使小车向左运动，甲的动量必须小于乙的动量二、实验题（共14分，每空2分。把答案填在答题卡上对应的位置）13、某同学设计了一个用打点计时器研究动量守恒定律的实验:在小车A的前端粘有橡皮泥，推动小车A使之做匀速运动，然后与原来静止在前方的小车B相碰并黏合成一体，继续做匀速运动他设计的具体装置如图(左)所示，在小车A后连着纸带，电磁打点计时器电源频率为50Hz，长木板右端下面垫放小木片用以平衡摩擦力.(1)若已测得打点纸带如图(右)所示，并测得各计数点间距(已标在图示上).A为运动的起点，则应选______段来计算A碰前速度，应选____

7、__段来计算A和B碰后的共同速度(以上两空选填“AB”、“BC”、“CD”、“DE”).(2)已测得小车A的质量m1=0.40kg，小车B的质量m2=0.20kg，由以上测量结果可得:碰前总动量p0=______kg·m/s;碰后总动量p=______kg·m/s。14、某同学用图所示的装置通过半径相同的A、B两球(mA>mB)的碰撞来验证动量守恒定律．图中PQ是斜槽，QR为水平槽．实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G-7-由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹．重