浙江省2007年7月自考教育管理原理试卷

《浙江省2007年7月自考教育管理原理试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、进行施工质量教育，坚持开展施工质量全员管理活动。对每批进场作业的施工人员以及工程相关人员进行质量教育，让每个施工人员及相关人员明确质量标准。使全员在头脑中牢牢树立“精品”的质量观进行施工质量教育，坚持开展施工质量全员管理活动。对每批进场作业的施工人员以及工程相关人员进行质量教育，让每个施工人员及相关人员明确质量标准。使全员在头脑中牢牢树立“精品”的质量观在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知

2、识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。时光荏苒，岁月如白驹过隙，不经意间，我们即将从多彩的大学毕业，完成一个从大学生到社会人的转变。四年的大学生涯，让我明白了许许多多的科学知识和人生哲理，以及数不尽的感悟和成长。然只有将所学的理论知识付诸于社会的实践，才能检验和实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的时代风貌。而毕业实习作为大学的最后一课，也是最后一刻，我倍加珍惜，从而可以较深层次的理解社会，以便为将来能更好的胜任工作打下坚实的基础。www.4juan.co

3、m自考及各类其他考试历年试题免费免注册下载超过2万套word文档试题和答案做试题,没答案?上自考365,网校名师为你详细解答!浙江省2007年7月自考教育管理原理试卷课程代码：10031一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.当前一些国家对教育的控制呈现出分权的趋向，表明了教育管理的发展有______的趋势。（　　　）A.科学化B.民主化C.效率化D.分权化2.教育管理学首先要研究（　　　）A.教育管理理论B.教育管理方法C.教育管理制度D.教育管理现象3.计划职能是

4、教育管理者在______方面所承担的职责和发挥的作用。（　　　）A.教育规划B.教育策划C.教育计划D.教育评价4.使教职员工和学生人性得到完美的发展是现代教育管理的（　　　）A.目的B.核心C.关键D.基础5.为教职员工和学生的发展服务是教育管理的（　　　）A.基本要求B.基本原则C.根本目的D.根本规律6.贯彻教育管理的规范性原则首要的是（　　　）A.教育立法B.完善制度C.提高素质D.遵循教育规律7.教育方针是______的最高表现形式。（　　　）A.教育法规B.教育制度C.教育政策D.教育目的8.教育行政执法包括______、对遵守教育法规状况进行监督检查和教育行政司法。（　　　）A

5、.制订教育法规B.推行教育法规实施C.修改教育法规D起草教育法规9.教育预测成败的关键是（　　　）A.选取合适的预测方法B.明确预测目标C.判断预测成果D.论证进行施工质量教育，坚持开展施工质量全员管理活动。对每批进场作业的施工人员以及工程相关人员进行质量教育，让每个施工人员及相关人员明确质量标准。使全员在头脑中牢牢树立“精品”的质量观进行施工质量教育，坚持开展施工质量全员管理活动。对每批进场作业的施工人员以及工程相关人员进行质量教育，让每个施工人员及相关人员明确质量标准。使全员在头脑中牢牢树立“精品”的质量观在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的优

6、秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。时光荏苒，岁月如白驹过隙，不经意间，我们即将从多彩的大学毕业，完成一个从大学生到社会人的转变。四年的大学生涯，让我明白了许许多多的科学知识和人生哲理，以及数不尽的感悟和成长。然只有将所学的理论知识付诸于社会的实践，才能检验和实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的

7、时代风貌。而毕业实习作为大学的最后一课，也是最后一刻，我倍加珍惜，从而可以较深层次的理解社会，以便为将来能更好的胜任工作打下坚实的基础。3浙江省2007年7月自考教育管理原理试卷进行施工质量教育，坚持开展施工质量全员管理活动。对每批进场作业的施工人员以及工程相关人员进行质量教育，让每个施工人员及相关人员明确质量标准。使全员在头脑中牢牢树立“精品”的质量观进行施工质量教育，坚持开展施工质量全员管理活动。对每批进