自考教育管理原理考试

《自考教育管理原理考试》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2013年1月1.美国于1979年成立了教育部，反映了现代教育管理趋势A.民主化B.科学化C.效率化D.相对集权化2.将教育管理分为人、财、物、信息、时空的管理，依据是A.层次B.要素C.过程D.方式3.教育管理活动一般有计划、执行、监督、检查、总结反馈几个环节，其决定依据是A.层次B.要素C.过程D.方式4.管理者应善于依据教育系统外部环境或条件的状况，注意及时调节，保持充分的弹性，以提高组织适应性的变革要求，这反映了教育管理的A.动态原理B.目的性原理C.效益原理D.整体性原理5.国家对地方教育行政部门和学校，就地方教

2、育发展的规模、人才培养的数量、规格，教学内容的确定、课程的设置等基本属于地方和学校内部的事务提供建议，间接地影响地方和学校的经营方向和活动，使之与国家宏观的教育目标和教育活动相一致，这体现了教育管理的A.计划职能B.指导职能C.服务职能D.经营职能6.教育管理原理是教育管理原则的A.前提B.基础C.过程D.部分7.避免教育经费预算中随意性的关键是A.制定政策B.遵守法律C.积极创收D.按需分配8.将教育预测分为宏观教育预测和微观教育预测的依据是A.范围B.性质C.方法D.对象9.通过研究动态系统的状态和状态变化的过程来推测

3、随机事件变化的一种数字预测方法称A.德菲尔预测法B.回归预测法C.定量预测法D.马尔柯夫预测法10.教育行政体制中，处理好政府与学校的关系，其核心是A.监督检查B.明确责权利C.目标管理D.简政放权11.教育财务行政承担着合理配置教育资源的职能，具体实施的手段是A.教育经费的分配和供需调节B.教育财政立法C.按学校需求分配教育经费预算D.建立市场化分配机制12.教育经费从不同的角度可以做不同的区分，从教育经费的用途上看，主要分为A.基本建设费和教育事业费B.学校经费和教育行政部门经费C.预算内经费和预算外经费D.学生经费和

4、教师经费13.教育行政信息最普遍、最常见的沟通形式是A.发布教育信息B.收集教育信息C.内部沟通和外部沟通D.纵向沟通和横向沟通14.教育督导不仅是教育部门内部的事也是A.政府责任B.社会责任C.媒体责任D.家长责任15.提出教育评价决策定向模式的是A.泰勒B.斯塔费尔比姆C.斯克里文D.列文16.制定学校管理目标的依据是A.学校教育目标B.提高学校管理效能的目标C.教育主管部门的政策制度D.降低学校运行成本的17.目标管理的基本含义是以A.岗位管理为核心B.任务管理为核心C.成效管理为核心D.自我管理为核心18.校风和传

5、统、学校的舆论倾向主要属于学校德育环境管理中的A.德育制度环境的管理部分B.德育物质环境的管理部分C.德育精神环境的管理部分D.德育工作环境的管理部分19.中小学占有或使用的，能以货币计量的经济资源一般指A.学校经费B.学校收入C.学校设备D.学校资产20.强调管理者对被管理者所施加的主动影响，这种影响的结果反过来又影响管理过程和结果的管理理论是A.控制理论B.系统理论C.信息理论D.过程理论21.学校管理过程中，中心的环节是A.计划B.执行C.检查D.总结22.学校教学业务的指挥系统主要由校长、教务处、教研组和教师组成，

6、系统中具有核心作用的是A.校长B.教务处C.教研组D.教师23.对教育的各个领域、各类教育事业等方面进行的咨询属于A.综合咨询B.专业咨询C.管理咨询D.情报咨询24.对教育管理机关和教育管理人员是否有效的实现管理目标和决策，出色完成管理任务进行评价的方法称为A.功能测定法B.费用计算法C.标准计算法D.因素分析法25.评价教育领导管理结果的社会标准是A.教育领导效果B.教育领导效率C.教育领导效能D.教育领导效益二、26.教育方针27.教育管理方法28.德育计划管理29.教育决策三、30.教育管理原理有哪些主要特征？31

7、.运用人本原理应注意什么问题？32.简述教育政策制定的要求。33.教育经费的管理应坚持哪几项原则？34.简述学生质量评价的含义，学生质量评价包括哪几项评价？35.课前预习管理的基本要求有哪些？四、36.结合实际分析学生管理工作的基本要求。37.结合实际分析学校管理目标的作用。五、38.某市在实施基础教育新课程改革过程中，为了落实课改精神，实施好新课程方案，教育局确定在五所学校进行校本课程资源开发的实验。五所学校在市教育研究所的咨询指导下，分别选定了部分教学人员参与实验。经过一个学期的校本课程资源开发实验后，五所学校分别在校

8、本课程资源开发实验方面取得了很好的结果，并形成了较完善的课程资源开发管理制度。在省级教育科研交流会上学校的经验介绍得到参会学校与教育专家好评。为此，教育局准备在当地其他学校组织学习和推广五所实验学校的校本课程资源开发经验。(1)该课程资源开发经验可以在同样条件下的其他学校推行，并能取得类似实验效果吗？2