大学生美育课程教学大纲

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1、《大学生美育》课程教学大纲一、《大学生美育》课程说明（一）课程代码：03110021（二）课程英文名称：AestheticEducationofUniversityStudents（三）开课对象：大学本专科生(综合教育选修)（四）课程性质：《大学生美育》是一门旨在全面贯彻党的教育方针，以马克思主义的审美理论和美学基本理论对大学生进行审美教育的综合教育类课程，它有着其他教育所无法替代的独特的功能和作用，是供各个专业学生选修的重要课程。其目的通过审美指导促使大学生的情感得到陶冶，思想得到净化，品格得到完

2、善，从而使身心得到和谐发展，精神境界得到升华，自身得到美化，实现大学生德智体美劳全面发展与综合素质不断提高的目标，为他们确立正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。（五）教学目的：本课程的教学目的是为了培养大学生正确的审美理想，健康的审美情趣，提高他们对美的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。同时，要以美引善，提高学生的思想品德；以美启真，增强学生的智力；以美怡情，增进学生的身心健康。总之，目的是努力使学生成为全面、和谐发展的人，成为“审美的人”，即：成为具有审美意识、审美能力，能够进行审美活动的人。对大

3、学生进行较全面的审美指导，以提高大学生的审美素质，为他们逐步树立马克思主义的审美观奠定基础。（六）教学内容：本课程的教学内容主要包括美的内涵、审美范畴、审美意识、审美心理、自然审美、社会审美、科学审美、技术审美与艺术审美等。它主要是通过应用美学基本理论对大学生的审美活动予以指导，帮助大学生辨别现实生活、科技活动与艺术活动中的美丑，使大学生获得基本的审美能力，塑造真善美相统一的高素质的大学生形象，为大学生的有效社会化和人生幸福奠定审美基础。教师可以联系学生的思想与生活实际，注重发挥大学生的审美主体作用

4、，有针对性地开展教学（七）学时数、学分数及学时数具体分配学时数：16学时分数：1学分学时数具体分配：教学内容讲授实践合计第一章人类美化自身的学科11第二章美是什么12第三章审美门户13第四章审美范畴14第五章审美意识15第六章审美心理16第七章自然审美17第八章社会审美18第九章科学审美与技术审美210第十章艺术审美（一）212第十一章艺术审美（二）214第十二章大学生与美育216合计1616（八）教学方式：，以师生互动的启发式教学为主要形式的课堂教学。（九）考核方式和成绩记载说明本课程考核方式为考

5、查，学生平时必须按时到课，不早退，积极参与教学活动。平时成绩综合学生平时到课情况、作业情况以及课堂参与教学情况课予以记载，占40%，旷课四次平时成绩记0分；期末成绩占60%。二、讲授大纲与各章的基本要求　第一章　人类美化自身的学科教学要点：１、使学生认识美育的任务、意义，尤其是它对人的全面发展的重要性２、使学生深刻理解美育与德、智、体、劳“四育”的关系教学时数：1学时教学内容：第一节美育的意义一、重视人文素质教育二、全面提高人的素质三、做一个“审美的人”.第二节美育的任务一、树立正确的审美观二、提高

6、审美能力三、培养创美能力第三节美育与人的全面发展一、完善的人格离不开美育二、审美素质是人才的基本素质三、美育对人的全面发展的作用第四节美育与德、智、体、劳“四育”的关系一、美育与德育二、美育与智育三、美育与体育四、美育与劳动考核要求：1、认识美育对人的全面发展的重要性2、理解美育与德、智、体、劳“四育”的关系第二章美是什么教学要点：1、使学生了解美学史上对美的探讨2、使学生认识美的本质与根源教学时数：1学时教学内容：第一节美学史上的探讨一、“美是难的”二、关于美的本质问题的代表性观点第二节关于美的本

7、质的认识一、美的本质与人的本质二、美的本质在于对人的本质力量的肯定和确证三、美是以宜人的感性形式显现出对人的本质力量的肯定和确证第三节美的根源一、美根源于实践二、美和真、善统一于实践考核要求：1、认识美的本质2、认识美的根源第三章审美门户教学要点：1、使学生认识形式美的构成与意义2、使学生认识形式美的法则第一节美的形式与形式美一、形式与内容二、美的形式三、形式美的形成与特点第二节构成形式美的感性质料一、色彩二、形状三、声音第三节形式美的法则一、整齐划一二、对称均衡三、调和对比四、节奏韵律五、比例匀称

8、六、多样统一第四节形式美的意义一、“美教化”二、美化生活三、形上追求考核要求：1、认识形式美的意义2、了解形式美的法则第四章审美范畴教学要点：1、使学生了解审美的基本范畴与审美范畴的发展2、使学生认识中国传统审美范畴第一节审美的基本范畴一、优美二、崇高三、悲剧性四、喜剧性第二节中国传统审美范畴一、中和二、刚柔三、气韵四、虚实五、意境第三节审美范畴的发展一、丑二、荒诞考核要求：1、了解审美的基本范畴2、了解中国传统审美范畴第五章审美意识教学要点：1、使学生认识审美意识的