《中外广告史》课程教学大纲

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1、《中外广告史》课程教学大纲第一部分　　说明部分一．课程性质与教学目的《中外广告史》是广告学专业开设的一门选修课程，4学分，72学时，开设一学期。通过该课程的学习，学员能比较系统地了解中外广告发展的历程，将对学员学习其他相关的广告学科目奠定了一个坚实的基础。人类广告发展史是人类信息革命发展的历史，是一面反映社会文明的镜子。从广告发展的轨迹中可以挖掘出许多有价值的历史资料，探索更有意义的广告问题，也为广告学的教学研究提供宝贵经验。我国改革开放以来，广告事业突飞猛进发展，无论是广告理论研究还是广告实践，都取得了可喜的

2、成绩。虽然我国广告发展的历史源远流长，但我国广告业在发展过程中曲曲折折。世界上发达国家广告业界丰富的经验，以及国外前卫的广告设计理念、科学的广告经验和运作方式、先进的管理模式等等，都值得我国广告业借鉴。学员在学习中要不断总结比较国外广告发展的优势、特点、经验、管理模式，思考我国广告业的发展问题。二．课程的基本教学要求　　每个国家广告的发展都是与时代紧密相连，与社会经济发展息息相关的。课程的信息量大、内容又琐碎。在教学中，第一，要注重将有趣生动的史料与广告发展史的基本理论紧密结合起来讲解；第二，要注重介绍每个国家

3、广告发展演变的特点，要帮助学生作归纳整理。第三，要引导学生对国外的一些广告作法进行研究，从而思考我国广告发展的方向。三．教学媒体的运用本课程的文字教材使用由陈培爱著的《中外广告史》，中国物价出版社2002年8月第2版。学习参考书：1．《世界广告史话》樊志育中国友谊出版公司2．《中国当代广告史》佘虹　邓正强著四．本课程平时成绩占20%，要求以平时作业的方式按时完成。平时作业分四次完成，省校统一布置三次，各教学点根据具体教学需要自行布置一次。第二部分大纲本文绪论[教学要点]广告是社会发展的必然产物，它伴随着社会的经

4、济而产生发展起来，广告发展史尤其与社会组织形成、经济发展、信息技术产业和重大社会变革紧密相关。[教学内容]一、经济广告出现必须具备的条件1.人类有互通信息的需要2.人类有剩余商品交换的需要3.具有产生广告手段和形式的物质条件二、广告发展所表现的四个特征1．经济广告所占比重由小到大2．经济广告的发展程度与市场范围密切相关3．广告传播手段的进步，不断促进广告的发展4．广告运作随着经济和传播手段的发展不断进步第一编中国广告史第一章原始社会末期至鸦片战争前的广告[教学要点]广告的发展伴随着人类社会的前进，是人类社会的伴

5、生物。有了远古社会的商品交换之后，就逐渐出现了广告。本章需要重点了解本时期不同阶段广告发展的特点，并将通过对学习中国古代商品经济产生、发展等知识，研究社会广告的产生和发展、经济广告的产生和发展之间的关系，以及经济广告的多种形式。[教学内容]第一节奴隶社会及以前的广告第二节战国至隋朝时期的广告第三节唐宋时期的广告第四节明清时期的广告发展第二章鸦片战争到建国前的广告[教学要点]中国延续了两千多年的封建社会，自给自足的封建经济占主导地位，造成了生产技术落后，商品经济发展缓慢的局面，广告的发展也受到了一定阻碍。历史上称

6、鸦片战争是中国近代历史的转折点，它虽然给中国人民带来了一段极其屈辱的岁月，但从广告的角度客观的讲，它却将国外的新鲜广告形势和经验注入了陈旧古老的中国社会，同时将中国广告业从古代阶段推向了现代阶段。本章应了解，在这样一个大波动的社会背景下，近代广告如何开始在这个文明古国中艰难的生根、发芽、成长并出具规模，比较各个不同时期广告业发展的特点，并掌握我国广告学研究与教育产生的过程。[教学内容]第一节鸦片战争前后的广告第二节五四运动至20世纪30年代的广告第三节抗日战争至建国前的广告第四节旧中国的广告管理第三章新中国成立

7、以来的我国大陆广告（1949-1976年）[教学要点]20世纪50年至60年代初，生产发展了，广告才有了一定的发展。“十年动乱”中，广告被作为资产阶级的工具，遭到严重的破坏。十一届三中全会后，广告才随着“对外开放，对内搞活”的经济政策迅猛发展起来，广告理论水平提高，注重广告人才培养，广告事业呈现出繁荣景象。本章要重点讲述的就是新中国成立后前三十年发展的历程，在各种政治运动和经济改革当中，中国广告业所呈现出的种种颠簸起伏的状态。通过学习，应了解本时期广告发展的特点，深刻理解政治、政策对广告业发展的阻碍或推动作用。

8、[教学内容]第一节国民经济恢复时期的广告（1949-1952年）第二节社会主义改造时期的广告（1953-1956年）第三节社会主义改造基本完成后的广告（1957-1965年）第四节“文化大革命”中的广告（1966-1976年）第四章新时期的我国大陆广告（1979年以后）[教学要点]“文革”之后中国进入了新的历史发展时期，十一届三中全会为中国广告事业的恢复和发展创造了条件。开放的经济政策