《认识化学科学》单元概述及评价

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1、单元：《认识化学科学》请选定一个您所教的、且包含有项目学习要素（如探究活动、高级思维、真实情境、自主学习、合作学习等）的单元。在下面空格处简要介绍这个单元，包括您当前所使用的评价方法。原单元概述:一、基本情况本单元是鲁科版高中化学教材必修1第一章《认识化学科学》的内容，主要通过对氯气与其化合物的研究，使学生掌握研究物质性质的基本程序。本单元的核心内容是：一、氯气的物理性质和主要化学性质。二、次氯酸的化学性质。本单元通过激发学习兴趣、介绍研究物质的基本程序，使学生认识了化学科学。学好本单元，对于发

2、展学生的科学素养，对今后的元素化合物的学习有着深远的意义。并能引导学生有效地进行高中阶段的化学学习，具有非常重要的承前启后的作用。二、本单元学习的基本安排本单元学习过程中6-8人组成一个小组，利用两个周的时间完成。描述您当前在这个单元中是如何评价学生的学习的：研究前使用视频影像介绍法、提问和提示问题、头脑风暴法；研究过程中使用摄像机、视频影像记录实验、小组合作交流量规、自我评价和同伴互评等方法；研究结束后使用小测验、寻找家庭中的含氯化合物、研究性学习报告等方法。（注：请对评价方法、评价工具、使用

3、时间等进行概述，而不需要直接陈列所有的评价内容）第2步：21世纪技能（模块1第2节后完成）在模块一中您学习了在教学中考虑21世纪技能的必要性。那么，在您选定的这个单元中，您将在什么地方来培养21世纪技能呢？请在下表中至少列出您将整合在单元中的三个21世纪技能，也考虑一下利用什么技术工具来支持这些技能的学习。21世纪技能技术工具信息素养网络、PPT、DVD视频、等灵活性和适应性录音笔、手机、摄像机、生活中的发现等批判性思维和解决问题的能力网络、录音摄像设备等交流与合作QQ群、微信、博客、手机短信等

4、修订后的单元概述：考虑在本单元培养某种21世纪技能后，您的单元设计是否发生了变化？在下面空格处重新介绍这个单元，清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容、教学过程和学习活动。一、基本情况本单元是鲁科版高中化学教材必修1的内容，核心知识是：一、氯气的物理性质和主要化学性质。二、次氯酸的化学性质二、本单元学习的基本安排本单元学习过程中6-8人组成一个小组，利用两个周的时间完成。第一周的时间要完成以下四个主要内容：1.   实验探究：金属（铁、铜等）与氯气的反应；氢气与氯气的化合反应；氯气与水的反应2.小

5、组研讨：常见的氯的化合物、家庭中的氯的化合物3.网络研讨：氯气与世界大战；氯气发现与制取的功与过；生活中养金鱼时为什么要把自来水在阳光下放置一段时间？4.解决教师提出问题（1）氯气的密度比空气大还是小？氯气能溶于水吗？怎样手机氯气？你是怎样得知的？（2）金属（铁、铜等）与氯气反应时的现象？氢气与氯气化合时不同条件下现象有何不同？（3）新制取的氯水中滴加硝酸银溶液、滴加紫色石蕊试液时分别有什么现象？长久放置的氯水中滴加紫色石蕊试液有什么现象？可得出什么结论？第二周的时间要完成以下主要内容：1.小组

6、信息交流，了解次氯酸的性质及其用途，特别注意小组交流，将收集到的信息汇总。2.根据小组讨论并设计出实验室进行实验验证的方案并将实验方案上传教师，验证氯气易溶于碱的水溶液。3.进入实验室，进行分组实验，并写出实验报告。4.小组展示各自的成果，小组之间互评。