教育教学论文 谈新课标中学语文教学中学生想象力的培养

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1、谈新课标中学语文教学中学生想象力的培养连平中学赖少奎【摘要】如果把知识比作“金子”，那么，想像力就是“点金术”，能使知识活化，进行再创造。在课堂教学活动中，如何培养学生的想象能力呢？本文认为可从扩展想象、补充想象、对比想象及假设想象四个角度对学生进行激发和训练。【关键词】扩展想象补充想象对比想象假设想象想象是人类思维的一种特殊形式。人们把客观事物在头脑中已形成的表象进行分析、综合、加工、创造出一个新形象，这种心理过程就是通常所说的想像。如果说联想是凭借记忆，那么想象的特征就是创造。爱因斯坦说“想象力比知识更重要”。如果把知识比作“金子”，那么，想象力就是“点金术”

2、，能使知识活化，进行再创造。《普通高中语文课程标准（实验）》指出，“学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标”，要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度”。培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了从未有过的高度。想象是创新思维中最具活力的因素之一。正是有了想象，人类才能超越常规思维的约束，冲破现有的知识经验的局限，以大胆、奇特的方式对所要解决的问题进行创造性的探索，找出解决问题的途径。所以说，想象构成了创新的基础，是一种非常可贵的思想品质。二00七年江苏省高考作文《怀想天空》，二0一四年天津高考作文《假如有一

3、款芯片》，考的都是想象力。可见，培养学生的想象力是相当重要的。那么，在语文教学活动中，如何培养学生的想象力？我进行了有益的探索。一、充分利用教材内容，培养学生进行扩展想像5通过想像力的发挥来激活课堂教学，也正是由语文教材的内容所决定的。语文教材的大部分内容主要是以形象思维为特征的，要深刻领会这些教材内容，就应该充分发挥师生的扩展想像能力。教学中，教师可利用教材语言的描述，使学生头脑中显现出感知过的、思维过的事物，而且还可以出现未曾感知过的事物，认识未曾经历过的生活，开拓学生的思维领域，对课的学习加深理解。一旦引导学生展开丰富的想像，语文课就会满堂生辉，活力迸射。我

4、在教完《记念刘和珍君》以后，以“为刘和珍烈士塑像”为题，引导学生进行扩展想像。在我的精心引导下，学生思维渐趋活跃，感情潮水逐步高涨，发言的同学一个接着一个。在讨论雕塑材质的选用时，有的同学说选用大理石，这样可以表现刘和珍的坚强勇敢；有的说选用汉白玉，这样可以表现刘和珍的纯洁无瑕……。在讨论刘和珍烈士的塑像应安放在怎样的环境中时，有的说应安放在北师大校园，让酷爱学习的刘和珍永远生活在最年轻的校园；有的说应该放在长城的最高处，让体现中华民族之魂的刘和珍精神和长城一样万古长存。试想，如果我们的课堂只是按照“教参”内容按部就班，而不去引导学生展开想像，怎么会出现这种令人神

5、往的课堂气氛呢？要求学生根据一段简要的文字材料，加以扩写，同样可以锻炼学生的扩展想像能力。如扩写《木兰诗》，让学生把重点放在木兰代父从军出征这一场景的描写上，要求展开想像，有所创造。我班的一个学生这样写：“第二天早上，木兰把自己打扮起来。好一个英俊的勇士！父亲牵出了马，母亲、姐姐和小弟弟送出家门。木兰接过缰绳，跪着辞别说：‘爹爹，孩儿此去，决不给您丢脸！’父亲说：‘我儿起来，你平日练功刻苦，武艺已在为父之上。只是你一个女孩儿去过戎马生活，为父心中不安’。木兰说：‘爹爹放心，为国杀敌，女儿有责’。此时战马长啸，木兰矫健地跨上骏马，长鞭一扬风也似地奔上征途”。诗中只有

6、一句“且辞爹娘去”5，而在这位学生的笔下却有如此细致的描写，这完全是这位学生按照课文的情节，进行合理扩展想像的结果。这种扩展想像，是有一定条件的，它要求符合原文的情调和情节。因此，引导扩展想像，必须使学生明确按照什么方向，根据什么目的去扩展。看图作文也需要扩展想像，即按图画规定的范围，或者突出人物，或者突出景物，从时、空、事等方面扩展想像，让图画中的形象再现。二、充分挖掘课文内容，调动学生去补充想像有些课文内涵丰富，我们可充分挖掘，让学生去补充想象。如《琵琶行》描绘琵琶的声音，一阵繁响交错，清脆圆润，宛转流利的声音之后，突然“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇，别有幽

7、愁暗恨生，此时无声胜有声”。为什么无声胜有声，这就需要学生去领会这个无声的境地，让他们去补充想像，究竟这无声中包含了多少的幽愁暗恨？探讨这个问题，教师要给学生留有一定的想像空间，学生激动起来后就能让自己的想像自由驰骋，充分发挥自己的想像力。如果能结合现行语文教材，恰到好处地安排一些趣味作文训练，是同样可以开拓学生的想像力，发展学生的创造力的。我们知道，鲁迅先生当年就写过一部《故事新编》的小说集。在这部书中，射日的后羿、治水的大禹、铸剑的干将……全在鲁迅笔下有了新的命运。从某种意义上说，这种新编故事的写法，是一种补充想像力的体现。学生作文的时候，可以此为雏形，把新的

8、故事“嫁接