关于农村青年学习需求情况的调查报告

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1、调查报告题目：关于农村青年学习需求情况的调查报告（写作提纲）专业：行政管理专科学号：姓名：联系电话：（宅）（单位）指导教师：联系电话：8关于农村青年学习需求情况的调查报告一、调查目的与意义为能在提升农民青年朋友综合素质做点什么，以尽量满足他们的需求尤其是科学文化知识的需求，力图在新农村经济建设与电大教育事业发展间架起一座桥梁。农村青年发展状况对农村经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。教育是素质能力的决定因素，全面掌握农村青年教育水平发展状况，对新农村建设具有重要的意义。我在2010年10月对蔡甸区的农村青年的学习

2、需求作随机调查，调查对象为4名年龄均在35周岁以下的农村青年。二、调查方法此次调查主要采用个人问卷调查和访谈相结合方式进行。三、调查对象随机选取了蔡甸区的农村青年4名，其中男的1名，女的3名。四、调查结果及分析1、受教育程度2、对教育需求程度3、获取自身技能的途径4、家庭收入情况85、目前最关心的问题6、农村青年对未来发展及学习需求五、影响农村青年学习需求的问题农村经济发展水平较低，土地大量被政府出售，直接导致农村经济落后，教育发展滞后。农村青年不能享受良好的教育环境，有才之士不能得到挖掘，导致农村人才的流失。六、

3、农村青年学习需求发展的对策和建议1、加强农村基础教育，政府部门应加强对农村教育经费的支出，加强师资队伍建设，更新教育理念，为广大农村青年提供一个良好的学习环境。2、强化职业教育，以培育高技术人才为目的，加大对职业院校的建设，让农村青年掌握一技之长，学有所用，以技致富。3、加强农村青年思想政治教育。让农村青年树立良好的思想，树立正确的世界观、价值观，努力学习知识技能，适应社会发展的需求，推动农村青年建设的健康发展。4、深化农村社会改革，政府应加大对农村的基础设施建设，缩小城乡差别。8调查报告题目：关于农村青年学习需求

4、情况的调查报告（正文）专业：行政管理专科学号：姓名：联系电话：（宅）（单位）指导教师：联系电话：8关于农村青年学习需求情况的调查报告一、调查目的与意义中国有13亿人口，其中有9亿在农村。作为农业大国，农村人口占全国人口的百分之七十。党中央对“三农”问题高度重视。作为社会主义新农村建设的生力军、奋斗在农村第一线的青年朋友们，他们占国家青年的大部分。他们目前的素质状况如何，有哪些学习需求？作为成人教育龙头阵地的电大，如何充分利用电大教学资源优势，发挥教育服务功能，探索电大发展的新渠道，使电大远程开放教育更好地为社会主义

5、新农村建设服务，意义十分深远而重大。为能在提升农民青年朋友综合素质做点什么，以尽量满足他们的需求尤其是科学文化知识的需求，力图在新农村经济建设与电大教育事业发展间架起一座桥梁。农村青年发展状况对农村经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。教育是素质能力的决定因素，全面掌握农村青年教育水平发展状况，对新农村建设具有重要的意义。我在2010年10月对蔡甸区的农村青年的学习需求作随机调查，调查对象为4名年龄均在35周岁以下的农村青年。二、调查方法此次调查主要采用个人问卷调查和访谈相结合方式进行。8三、调查对象随机选取了蔡甸

6、区的农村青年4名，其中男的1名，女的3名。四、调查结果及分析1、受教育程度20岁及以下1名，20-25岁2名，26-30岁以上1名；文化程度：初中4名调查表胆：农村青年学历层次偏低，文化素质和职业技能素质较差，大多数只能从事体力型、收入低的工作。知识水平的限制，直接影响了农村青年的就业。2、对教育需求程度被调查的4人愿意继续学习，希望在原有的学历基础上加以提升，学习的类别以实用科学技术，希望自己有一技之长为主，愿意接受的学习方式为：业余学习。选择的学习学校有：自学考试，其他成人高校和广播电视大学。调查表明，农村青年

7、大部分人都希望通过学习提高自身的文化素质，以适应社会发展的需求。3、获取自身技能的途径有4人希望参加短期培训，学习的内容有旅游服务、汽车维修、电工等，选择的学习方式以电大或当地政府组织的短期培训居多。调查表明农村青年对技能培训的认识增强，并希望通过交效、低成本的方式成才。84、家庭收入情况从调查表中可以看出年收入低于1万元的有1名，3人家庭年收入高于1万元，说明城乡差别拉大，农村青年家庭生活水平仍处于较低的水平。5、目前最关心的问题被试者目前最关心的问题是：农村医疗保障、农民养老、农民权益保障，其次是家庭生计、农副

8、产品价格、子女升学和就业，以及农村基础设施和环境。调查显示，农村青年比较关注民生问题，参与社会建设的意愿比较强烈。6、农村青年对未来发展及学习需求在调查四名调查对象中有一个共识，就是希望进一步提升自身学历，通过相关培训，学习文化知识，掌握先进技能，学有所用，以技至富。都能对自身发展进行定位思考，希望通过学习来提高自己和家人的生活质量。五、影响农村青年学习需求