高中语文青年教师优质课竞赛

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2、珠与珍珠曹婷鄂州高中4211赤壁赋杨宏武钢钢都中学1712我的空中楼阁贺梅红荆州公安一中50B组（赛场：仙桃一中）顺序课题主讲单位教案起始页码1错误杜俊杰黄石市第二中学562归去来兮辞胡卉武汉江夏区一中553我与地坛文星天门中学124泪珠与珍珠吴岚恩施市二中485哀江南胡祥学黄冈中学366哀江南李红霞葛洲坝高级中学257宽容序言喻渝水果湖高中68项链但芬芳咸宁赤壁一中319纪念刘和珍君蔡雪琴仙桃一中910长亭送别严兵襄樊枣阳高级中学4511米洛斯的维纳斯赵遂香华中师大一附中5929您现在阅读的文章出自语文轩，我们的域名是www.yuwen888.com名师教学视频录像+最

3、优秀的作文范文+公开课（优质课）教案课件项脊轩志潜江中学　　杨少敏文本解读：《项脊轩志》是一篇借记物以叙事抒情的优美散文。它通过记述“百年老屋”的几经兴衰，回忆家庭琐事，表现了物在人亡、三世变迁的感慨，表达了对亲人的深厚感情。读了此文，读者无不为之动容。本文之所以有如此感人的力量，就在于一个“情”字，因为文中洒泪泣血，一字一咽，一句一啼，事事关情，语语动情，笔墨疏淡而情韵绵远。学习本文，宜围绕一个“情”字，学习作者从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写情感的技巧，引导学生感受世间至真至醇的情感。教学设想：《顶脊轩志》是明代古文家归有光的代表作，作为唐宋派的代表作家，归有

4、光善于通过日常的家庭琐事，描写对生活的亲切感受，抒发内心的真挚情感，笔墨清淡而情韵绵远。本文文言浅近，字词疏通不存在太大障碍，但本文感情含蓄、深沉，加上年代的久远，学生们很难快速准确深入地把握作者的情感，所以，学习本文要重视学生的赏读，由学生赏读自己最感兴趣，最有体会的文句入手，哪怕只是一个字，一个词，都能激发学生探究文本的兴趣，在此基础上讨论、鉴赏，从而准确深入地把握作者的深沉情感，激起学生的情感共鸣，这也体现了《新课程标准》提倡发展学生的自主——探究——合作的能力，注意培养学生的审美情趣，形成健康人格的要求。教学目标：(一)知识目标：能准确理解“洞、胜、过、阖、归”等

5、实词的含义。（二）能力目标：1、能够通过朗读赏析本文笔墨清淡而情意缠绵的特色。2、学习作者从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写情感的技巧。（三）德育目标：品味文学作品中的情感，提升自己的文学品位和审美情趣，并培养健康积极的人生志趣，感悟世间真情。教学重点：从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写情感。教学难点：把握作者深沉的感伤之情。教学方法：1、诵读法：通过反复诵读，增强语感。2、讨论法：通过广泛讨论，培养学生深入鉴赏语言的能力。3、拓展法：学以致用，启发学生感悟生活点滴小事中蕴含的真情。教学时数：一课时教学过程：一、导入：　　以“情”导入，营造课堂氛围。二、整体感

6、知：找出本文的情感线索，整体把握文章脉络。29您现在阅读的文章出自语文轩，我们的域名是www.yuwen888.com名师教学视频录像+最优秀的作文范文+公开课（优质课）教案课件三、探究感悟：（一）学生范读第1自然段，研读作者“多可喜”的生活。学生找出最为欣赏的文句赏析，体会作者安贫乐道，志趣高逸的品质。鉴赏要点：①“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声”鉴赏点：“借”字看出主人公当时处境清寒却勤读不懈的情形，在如此简陋的条件下，“乐诗书以自娱”，或书声朗朗或静坐冥思，似有无穷乐趣，可见作者安贫乐道，情操高洁。②“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱”。鉴赏

7、点：作者用诗一样的语言描绘了画一样的意境。皓月当空，月色如水，桂影参差，错落有致，别有情味。微风过去，顿见光影摇动，但闻幽香阵阵，更觉心旷神怡。这里作者写的是景，“珊珊可爱”之景，流露出的是作者对项脊轩的那种深挚的眷恋之情。（二）教师范读2、3、4、5、6段，研读作品“多可悲”的生活。学生找出作者“可悲”之事，分组讨论完成文章的赏读。1、叔父分家：鉴赏要点：①“东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。”鉴赏点：原本该是钟鸣鼎食的大宅院变成了鸡犬不宁、乌烟瘴气的大杂院。②“庭中始为篱，已为墙，凡再变矣”鉴赏点：由篱到墙的变化实质上是叔伯