初中地理8班班级学习简报第10期

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1、初中地理8班班级学习简报第10期主编：裴金爱日期：2013-11-2不是别人使你烦恼，而是你拿别人的言行来烦恼自己。常以为别人在注意你，或希望别人注意你的人，会生活的比较烦恼。当你手中抓住件东西不放时，你只能拥有这件东西，如果你肯放手，你就有机会选择别的。●学习进度提醒梁津荣、郝晓凤、王光丽、程丽丽、任玉辉、张建利、陈杰、郭文瑞、李海娥、柴树艳、徐瑞琴、史颖瑞、石海清、霍利利、赵莹、郝瑞芬、郇歆河、李彦成、李连瑞、刘建玲、王志杰、马秀卿、柴雅坤、王瑞红、侯艳霞、李丑银、杨洁、闫新社、米志馨、赵晓慧、李

2、吉、许志红、肖虹、潘云云、刘天亮、马丽萍、王健、刘姗姗、辛瑞娜、张兆臣、曲晓晔、刘晓泽、赵小冬、陈丽卫、李永峰、胡佳园以上老师还未及格，培训马上就要结束了，抓紧时间呀！●优秀研修日志地理课堂中地图教学的教学反思发布者：蒋联华发布时间：2013-11-222:40:41地理课堂中地图教学的教学反思地图作为地理学习的“第二语言”，是地理学展示地理事实空间信息的传统工具。它既是中学生地理学习的基础知识，也是学习对生活有用地理的必备基本技能。因此，地图对学生而言具有“知识性”和“工具性”的双重特性。初中教学中

3、如何让学生掌握这项“工具”技能，我从以下几方面进行教学：1、注重读图的顺序方法，即先图名，再图例，最后才是读主图。图名是一幅图的主题和要点，知道了图名才能直奔主题，明确图的意图。例如：“黄河流域的水电站”图，读了图的标题名称，学生能立刻明了该图的范围是“黄河流域”主题是“水电站”。再说图例，图例是用一些符号来表示地理信息。在初中阶段专门有两次的图例学习，一次是地图学习中基本的常用图例，另一次是在常见的气候图例。但在平时的地图学习中还接触了大量的图例，所以除了引导学生熟记常见的图例外，养成读图时看图例的

4、习惯，适当的归纳图例类型，这样才有利于轻松的掌握的图的信息。最后才是阅读主图，2、适当的在平时教学中对地图归类，让学生有对地图的基本认识。地图按特征可以分为很多类型。教师不必讲解的详细，只让学会有个大体的印象就可。而初中阶段接触的地图大的有以下几种：地理分布图、地理示意图、等值线图、统计图等用的比较多些，这些地图注意相互对比启发将起到举一反三、化繁为易的效果。如细致分析学习了等高线图后，当学习等温线和等降水量线图时启发它们间的想似性，学生就无需多讲很快能掌握地图中所反应的地理信息。3、相对而言，初中地

5、理“地球与地图”部分是学习地图的难点的地方，这块内容难以“想象和触摸”的特征，而学生这时的其它学科的平台还没有搭建起来，如学习经纬网时，学生还没有学坐标，教授起来当讲究一些教学技巧，如我们刚才提到的经纬网可用教室里的座位去比喻，用很浅显的例子解决了深奥的问题。所以在教学中当灵活的应运一些方法，演示、做模型、归纳比较、小组合作、游戏、角儿扮演等寓教于乐中掌握读图，获得知识信息。●结束寄语2013年继续教育远程培训即将告一段落，我们将以全新的自我投入紧张的工作中去。在这短短的六个月中，我们互相探讨，相互学

6、习，为自身能力和经验的提升而惊喜不已。即使培训结束，我们也应当继续多多联系。海内存知己，天涯若比邻。在培训过程中结下的友谊将天长地久，历久不忘。