关于开展鲤城区小学英语教师全员培训通知

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1、关于开展鲤城区小学英语教师全员培训的通知各学区、小学:为进一步推动我区基础教育课程改革,提升我区小学英语教师教育教学能力,逐步建立一支业务水平高,教学能力强的小学英语教师队伍,根据《福建省实施新一轮中小学教师全员培训的意见》(闽教师[2005]19号)精神,结合我区实际,经研究,决定从2006年12月起进行小学英语教师全员培训。为确保培训任务顺利完成,提高培训的有效性,现将有关事项通知如下:一、培训目标针对我区小学英语教师的实际,坚持按需施教、学用结合的原则开展培训,积极帮助学员进一步掌握英语的基础知识,掌握儿童英语教育教学理论和实用有效的英语教学技能,提高他们的教育教学实际能力,

2、全面提升小学英语教师的教育教学水平和专业素养。二、培训形式本次培训由鲤城区教师进修学校与泉州王冰外语学校联合举办,分两期进行,由王冰老师主讲,并聘请外籍教师共同参与,开展小班化培训。三、培训对象区属在职小学英语学科专任教师。名单见附件一。四、培训时间2006年12月-2007年4月。星期五上午8:30-10:30(一期)。星期五下午2:30-4:30(二期)。12月8日上午8:30举行开班仪式,全体学员必须按时参加。五、培训地点泉州王冰外语学校(田安北路碧珍花苑二楼刺桐饭店隔壁)。联系电话:22121951六、培训内容具体内容见附件二。七、培训要求以上培训均不脱产,作为教师继续教育

3、必修内容。各校要根据培训需要,调整相关教师的相关课程,确保培训对象按时参加培训。参训教师要严格按照要求全程参与培训。培训结束后,教育局将根据学员的出勤情况、课堂表现以及考核成绩,发放继续教育证明和评选优秀学员。八、培训经费   培训费由教育局全额拨付,教材费回原单位报销。附件一:鲤城区小学英语教师全员培训学员名单附件二:鲤城区小学英语教师全员培训学习安排泉州市鲤城区教育局二〇〇六年十一月二十三日附件一:鲤城区小学英语教师全员培训第一期学员名单序号单位姓名性别序号单位姓名性别1江南育群林秋燕女15通政小学廖莉莉女2江南华岩郭宝燕女16通政小学付宜清女3江南侨星陈惠卿女17通政小学叶向

4、荣女4江南明新蒋玲玲女18通政小学辛珊珊女5江南明新苏宝难女19通政小学郭维女6江南新塘蒋春兰女20立成小学陈庆玲女7江南仙塘钟嘉璇女21立成小学黄默阳女8江南上村李志德男22立成小学林捷芳女9江南惠群吴玲玲女23艺术小学刘莉娜女10第二中心张彦榕女24艺术小学王洵女11第二中心周锦绵女25艺术小学王玉珊女12第二中心谢妍锋女26新村小学陈小蓉女13第二中心杜晓萍女27朝晖小学柳露华女14第二中心王蓉蕾女鲤城区小学英语教师全员培训第二期学员名单序号单位姓名性别序号单位姓名性别1浮桥新华陈琳女15鲤城实小连彬彬女2浮桥新华吴逸婷女16鲤城实小赖丹妮女3浮桥培新吴萍萍女17西隅中心戴菲

5、萍女4浮桥延陵周瑶菁女18西隅中心颜丹妮女5浮桥坂头龚新阳女19西隅中心苏颖红女6浮桥黄石刘志艳女20西隅中心程瑜峰女7浮桥陶英龚芳女21东门小学方梅英女8浮桥陶英蔡厌兰女22东门小学粘霖娜女9浮桥金浦吴翠红女23东门小学赵艳美女10浮桥新步刘春芳女24昇文小学庄凤玲女11鲤城实小吕月云女25昇文小学骆嘉兰女12鲤城实小蔡晶晶女26昇文小学林毅女13鲤城实小赖芳丽女27新隅小学吴幼茹女14鲤城实小郭拥梅女附件二:鲤城区小学英语教师全员培训学习安排培训内容培训时间培训对象教学技能口语观摩活动开班仪式儿童英语教学理论参加王冰外语学校儿童英语课和学员英语课的听课、评课活动(具体安排另行通

6、知)2006-12-08上午全体学员字母音标单词一体教学,第一印象词汇教学表达喜好2006-12-15上午一期学员2006-12-15下午二期学员TPR教学法同意,反对,投诉2006-12-22上午一期学员2006-12-22下午二期学员课堂教学辅助活动:歌曲,儿歌、故事…表达对工作的看法2006-12-29上午一期学员2006-12-29下午二期学员国际儿童外语教学(外教)与外教口语互动2007-01-05上午一期学员2007-01-05下午二期学员多维一体教学法提出和接受要求2007-01-12上午一期学员2007-01-12下午二期学员儿童英语课堂游戏原则拒绝要求,留口信20

7、07-01-19上午一期学员2007-01-19下午二期学员黑板游戏,FLASHCARD游戏表达情感、期望2007-03-09上午一期学员2007-03-09下午二期学员互动与语法相结合描述和比较不同的工作2007-03-16上午一期学员2007-03-16下午二期学员仿真性,控制性和象征性语境谈论风俗习惯2007-03-23上午一期学员2007-03-23下午二期学员国外儿童课堂简介(外教)与外教口语互动2007-03-30上午一期学员2007-03-30下午二期学

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