《金刚石、石墨和c60》教学设计与教学反思

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1、《金刚石、石墨和C60》教学设计与教学反思邯郸市复兴区铁路中学谷拥军教学目标：知识与技能：1.了解金刚石、石墨、木炭、活性炭的物理性质和主要用途。2．了解C60分子的结构特点。3．知道同一种元素也可以组成不同的单质。过程与方法：1.通过观看录像和图片，并结合学生自己的实际生活经验，采用列表归纳、对比等方法讲授本课题，学习运用比较、归纳等方法对信息进行加工。2．通过对金刚石、石墨、木炭、活性炭的分析，懂得物质结构、性质和用途之间的关系。情感态度与价值观：1.体会化学来源于生活并应用于生活，培养学习化学的兴趣和对化学的情感。2．以人类对碳单质的认识为例，使学生形成“科学是发展的”观点。教学

2、重点：金刚石、石墨、木炭、活性炭的物理性质和主要用途，C60分子的结构特点。教学难点：1．对金刚石、石墨组成元素相同，但性质不同的解释。2．物质的结构、性质和用途之间的关系。教学过程：引入：不同的元素可以组成不同的单质，那么同一种元素可以组成不同的单质吗？（回想氧气和臭氧、红磷和白磷），指出碳元素也可以组成不同的单质。投影：金刚石、石墨和C60的图片，指出它们都是由碳元素组成的单质。一种元素也可以组成不同的单质。引言：本节课我们就学习碳的几种单质的结构、物理性质和主要用途。新课：一、碳的单质（内容见板书计划）指导：观看金刚石的用途视频（重点观察金刚石的用途以及各用途利用的是它的什么性质

3、）小结：金刚石的用途得出金刚石性质很硬认识金刚石的立体网状结构。指导：观看石墨的用途视频（重点观察石墨的用途以及各用途利用的是它的什么性质）小结：石墨的用途得出石墨的性质认识石墨的层状结构。（简介铅笔上“HB”的含义，介绍铅笔芯粉末可作润滑剂开锁，演示铅笔芯导电试验）讨论：金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，为什么它们的性质却有很大差异？过渡：我们日常生活中所见到的木炭、活性炭、焦炭、炭黑都是由石墨的微小晶体和少量杂质构成的，下面我们分别认识一下它们的主要性质和用途。引导：观看木炭吸附NO2和吸附红墨水的视频（思考体现了木炭的什么性质）得出木炭具有吸附性认识木炭的结构和用途。引导：回忆

4、活性炭吸附红墨水的实验比较得出活性炭具有更强的吸附性认识活性炭的结构和用途。简介：观看焦炭和炭黑的样品图片，介绍其制法和用途。4讨论：结合金刚石、石墨、木炭和活性炭的结构、性质和用途，讨论物质的结构、性质和用途之间是什么关系？过渡:随着科学技术的发展，除了金刚石、石墨以外，一些新型的碳单质被陆续发现，C60就是其中的一种。指导：观看C60的视频（重点观察C60的分子结构和主要用途）认识C60的分子结构简单了解其主要用途。讲述：由传统的碳的单质金刚石和石墨，到后来发现的C60和碳纳米管，我们可以体会到科学是不断发展的，并且随着科学技术的不断发展，一些新的形态的碳单质又被陆续发现，碳单质的

5、用途也将越来越广泛。本课小结：1．重点掌握金刚石、石墨、木炭、活性炭的物理性质和主要用途以及C60的分子结构特点。2．知道同一种元素也可以组成不同的单质。3．知道物质的结构、性质和用途之间的关系：4．注意区分“碳”和“炭”的用法。课堂练习：1．下列方法能证明金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质的是(D)A.测量其密度B.测量其熔点C.用水溶解D.分别燃烧验证燃烧产物2．你要确认妈妈买的钻石戒指是真是假，应采取的方法是(C)A.锤敲检验其硬度B.燃烧看其产物C.划痕法检验其硬度D.测定其密度3．下列关于碳的几种单质的组成和用途的说法，错误的是（C）A.璀灿夺目的天然钻石是由碳元素组成的B.

6、长期未用而难开启的铁锁，可在锁孔中加入少量铅笔芯粉末来作润滑剂C.铅笔芯主要是用铅和少量碳粉制成的D.活性炭可作防毒面具的滤毒剂4.点燃蜡烛，用冷碟底放在火焰的上方，过一会儿，看到碟底有黑色的炭黑，说明蜡烛中一定有（A）A.碳元素B.氢元素C.氧元素D.碳、氢、氧三种元素5．下列关于C60的说法不正确的是（C）　　A.它与金刚石、石墨都是碳的单质　　B.保持该物质化学性质的最小粒子是C60分子　　C.该物质中碳元素的化合价为+4价　　D.它的相对分子质量为7206．经测定某物质中只含一种元素，它不可能是（CD）4　　A.混合物B.单质C.化合物D.氧化物7．向如图所示盛有红棕色NO2的

7、集气瓶中加入几块木炭并振荡，会出现什么现象？为什么？8．下表列出了不同温度下每立方厘米活性炭吸附常见气体的体积，你认为下列说法正确的是（D）H2CO2O2N2Cl2气体的沸点/0C-252-78-183-196-34被吸附的气体的体积/ml4.5973511494A．气体分子所含有的原子越多,气体越易被吸附B．沸点越低的气体,越易被吸附C．气体为化合物时,易被吸附D．气体的相对分子质量越大,越易被吸附作业：家庭小实验（试验不同型号铅笔芯的导电能