北京林业大学全日制硕士

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1、北京林业大学全日制硕士专业学位研究生培养方案（2011版·试行）北京林业大学研究生院2011年12月6日目录025200全日制应用统计硕士专业学位研究生培养方案1025400全日制国际商务硕士专业学位研究生培养方案3055108全日制艺术硕士艺术设计领域专业学位研究生培养方案6055201全日制翻译硕士英语笔译领域专业学位研究生培养方案9085201全日制工程硕士机械工程领域专业学位研究生培养方案11085211全日制工程硕士计算机技术领域专业学位研究生培养方案13085212全日制工程硕士软件工程领域专业学位研究生培养方案15085228全日制工程硕士林业工程领域专业学位研究生培养方

2、案17085229全日制工程硕士环境工程领域专业学位研究生培养方案20095106全日制农业推广硕士草业领域专业学位研究生培养方案23095110全日制农业推广硕士农村与区域发展领域专业学位研究生培养方案25095112全日制农业推广硕士农业信息化领域专业学位研究生培养方案28095113全日制农业推广硕士食品加工与安全领域专业学位研究生培养方案30095300全日制风景园林硕士专业学位研究生培养方案32095400全日制林业硕士专业学位研究生培养方案36125100全日制工商管理硕士（MBA）专业学位研究生培养方案39125300全日制会计硕士（MPAcc）专业学位研究生培养方案42

3、125400全日制旅游管理硕士专业学位研究生培养方案45025200全日制应用统计硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标和要求（一）培养目标为政府部门、大中型企业、咨询和研究机构培养适应经济社会发展需要，掌握坚实的统计基础理论和宽广的统计专业知识、具有较强的解决统计实际问题的能力，能够承担统计专业技术或管理工作、具有良好的统计职业素养的高层次、应用型统计专门人才。（二）基本要求1、掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具有良好的政治素质和职业道德。2、掌握统计学基本理论和方法，并熟练应用统计分析软件，具备从事统计数据收集、整理、分析、预测和应用的基本技能。3、能够独立从事实

4、际领域的应用统计工作。4、掌握一门外语的实际运用。二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。四、培养方式1．定位统计职业导向，课程与实务并重，讲授与操作结合，课堂教学与社会实践结合，突出统计实践能力培养。2．课程教学内容符合时代要求，课堂讲授、模拟训练、案例分析、专题研讨等多种形式相结合，改善教学效果。采取校内课程学习和校外实践研究相结合的学习方式。3.阅读文献、听取专家讲座，参加实践和实习，提交相应报告，注重科研能力、社会活动能力、写作能力和创新能力的培养。4．学位论文实行双导师负责制，由校内、校外导师联

5、合指导。校内导师由我校具有研究生指导经历、实践经验丰富的教师担任。校外导师由来自相关单位生产实践部门的业务水平高、管理水平高、责任心强的具有高级专业技术职称或中高层管理人员担任，由我校按程序办理聘任手续。五、课程学习及培养环节1、课程设置课程教学内容体现宽广性、综合性、实用性和前沿性；加强案例教学和实践教学。同等学力或跨专业攻读应用统计硕士专业学位的研究生，应补修相关领域本科阶段的主干课程2～3门，成绩不计入总学分。课程实行学分制，总学分不低于34学分。分公共学位课（5学分）、专业学位课（不低于15学分）、选修课（不低于7学分）、案例实务课（3学分）和专业实践（4学分）五部分，具体设置

6、如下：48类别序号课程名称学时学分开课学期考核方式备注学位课公共学位课[1]中国特色社会主义理论与实践研究362秋季春季考试[2]专业学位第一外国语483春季考试专业学位课[3]中级宏观经济学322秋季考试[4]经济计量方法研究322春季考试[5]多元统计分析483秋季春季考试[6]时间序列分析322秋季考查[7]抽样技术专题322春季考查[8]统计实验设计322秋季考查[9]统计软件322春季考查选修课[10]环境统计模型322春季考试[11]金融与投资统计322秋季考查[12]寿险精算322春季考查[13]风险管理与分析322秋季考查[14]统计预测322春季考查[15]经济统计研

7、究322春季考查[16]林业经济统计专题322秋季考试[17]投资经济学专题322春季考查案例实务课[18]统计模拟实习483春季考核2.专业实践（4学分）在专家指导下参加不少于6个月的专业实践，提交专业实践报告，考核通过取得4学分。3.必修环节必修环节包括制定培养计划、开题报告、专业实践报告等。六、学位论文学位论文内容应与实际问题、实际数据和实际案例紧密结合，论文形式可以是与数据收集、整理、分析相关的调研报告，数据分析报告，应用统计方法的实证