2017年海沧专业综合技能测试说明

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1、2017年海沧区专业综合技能测试说明一、小学科学综合技能测试测试内容为苏教版义务教育课程标准实验教科书(小学科学)中的学生必做实验，要求考生在10分钟内讲解并操作完成某个指定的实验内容。其中实验设计权重10%、实验操作规范权重50%、实验效果权重20%和实验讲解权重20%。实验范围：实验一：探究土壤的成分实验二：探究种子萌发时需要的条件实验三：探究固体混合前后重量的变化情况实验四：探究空气的成分与性质实验五：连续测量一杯热水的温度变化实验六：热在固体、液体和气体中的传递实验七:加热和冷却对物体形态和体积的影响实验八：探究定滑轮、动滑轮的作用实验九：比较我们吸进的空气和呼出的气体的不同的实验实验

2、十：探究电磁铁磁力大小与哪些因素有关实验十一：探究轮轴是否省力实验十二：制作并观察动植物表皮细胞的形状和结构的特点实验十三：探究铁钉生锈的条件实验十四：用紫甘蓝水检测生活中的物质酸碱性10实验十五：认识不同形式能量的转换二、体育综合技能测试（一）田径（25%）1.单脚跳与跨步跳交替做（20米）。2.跳远3-5步助跑起跳腾空步。3.原地双手向前投掷实心球。4.自喊口令自做蹲踞式起跑后接15米加速跑。方法：测试前，统一从以上四项中随机抽定一项。（二）体操（25%）1.自喊口令自做原地和行进间队列动作：立正、向右看齐、向前看、1--3报数、原地四面转法，齐步走、立定，跑步走、立定，向左（右、后）转走

3、，立定。2.技巧---手倒立接前滚翻。3.横箱分腿腾越。4.第九套广播体操。要求：①跑步进入考场；②自喊口令自做动作。方法：测试前，统一从以上四项中随机抽定一项。（三）球类（25%）101.篮球：从球场中线与右侧边线交叉点为起点，右手运球至第一个标志物做后转身运球，换左手运球至第二个标志物做体前变向运球，接右手运球，接行进间单手肩上投篮，无论投中与否均自抢篮板球后，右手运球至另一侧中线与边线交叉点，脚踩至交叉点后，左手运球至第一个标志物做后转身运球，换右手运球至第二个标志物做体前变向运球，接左手运球，接行进间单手肩上投篮，接到篮板球后左手运球回起点处。2.排球：发球线后发球5个（网高2.24米

4、），对墙垫球15个后对墙传球10个（站立点离墙1.5米以上，垫球高度2.2米以上）。3.足球：用脚的任何部位双脚交替连续颠球10次、接运球绕过4个标志物再返回过4个标志物后射门。方法：测试前，考生从以上三项中自选一项。报考足球教师岗位考生从篮球、排球项目自选一项。（四）棍操类（25%）1.短棍：健身短棍，（人民教育出版社，2013年教育部审定义务教育教科书九年级第44--45页）。2.健美操：《全国健美操大众锻炼标准第三套动作》（二级成人套）的成套动作。要求：跑步入场，考前报测试内容名称。方法：测试前，考生从以上两项中自选一项。三、足球综合技能测试足球综合技能测试按体育技能成绩的40%和足球技

5、能成绩的60%合成综合成绩。（一）体育技能测试体育技能测试按“体育综合技能测试”考核方式进行。(二)足球技能测试1.颠球（10%）方法：①考生10用脚的任何部位双脚交替连续颠球，如果用身体其他部位颠球（除了脚之外）或者只用一只脚连续颠球仅作为调整，不计个数，球落地，测试结束。②每人1次，80个满分。2.20米运球过杆射门（20%）(1)方法：考生从起点开始运球，脚触球后，只要球移动立即开始计时。运球逐个绕过各个标杆后射门，运球不允许漏杆，球的整体越过两球门柱之间的球门线时即停表。未射入球门和射中球门横梁或立柱，扣该项总分一分。运球漏杆成绩以零分计算。（2）场地设置：在罚球区前沿线中点处，画一条

6、20米长的垂线，距罚球区线之远端为起点。距罚球区线2米处起，沿20米垂直线插置标杆8根，杆间距离为2米，第八根杆距起点4米（见图1）。图1足球“20米运球绕杆射门测试”图示4M4MMM4M4M4M20M103.定位球传准（20%）（1）方法：①考生将球放在限制线上，左右脚均可将球向圆圈里传球，以第一落点记录成绩，球落在圈里或圈线上均为有效。②每人连续做5次，每次均计成绩，5次成绩之和为考试成绩。（2）场地设置：圆心处插上一根0.5米高并系有彩色小旗的标志竿，作为传准的目标。（见图2）图2足球“25米传准”图示25m起点落点r=2m4.带球转身射门（如图3）（25%）方法：考生听信号从AB线出发

7、，向CD线运球，人、球越过CD线后，将球运回AB线，之后再运回CD线，过CD线后返回，最后在ABCD区域内完成射门。球越过球门线计时停止。射进球门F区内（含击中外侧门柱）得2分，射进球门E区内（含E区门柱）得1分,射出球门不得分。每人测试一组，射门分数另计入总分。10注：考生若在测试中出现球没有越过AB或CD线，每次扣总1分，射门时没在射门区域内完成动作，则该项测试成绩以零分计算。8m1m1m3m