内蒙古民族大学专业技术职务任职资格量化评审办法(试行)

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1、内蒙古民族大学人事处内蒙古民族大学专业技术职务任职资格量化评审办法（试行）浏览次数：2751上传时间：2014-4-1818:11:00为了适应高等教育改革与发展的需要，加强我校专业技术人才队伍建设，提高专业技术职务评审质量，增加评审工作的透明度，确保公平合理、客观公正，激发专业技术人员工作积极性和创造性，促进学校教学科研工作协调发展，制定本办法。一、量化依据依据《内蒙古民族大学教师系列高中级专业技术资格评审条件》制定量化评审标准。二、基本原则(一)科学量化、注重实绩原则。实行量化评审，考核履职情况，重点考核工作实绩。根据职称申报的系列和晋升层次制定相关指标和分值，

2、全面考核，定量评价。(二)民主公开、客观公正原则。实行量化评审，坚持民主公开的原则，规范程序，严格执行，层层把关，确保量化评审结果客观公正。(三)平等竞争、分类排序原则。实行量化评审，坚持平等竞争原则，根据职称申报系列进行分类排序。三、申报要求符合《内蒙古民族大学教师系列高中级专业技术资格评审条件》（校发〔2013〕167号）（以下简称《评审条件》）及评审当年自治区人社厅、教育厅有关职称评审工作的文件精神和相关要求，并符合学http://web1.imun.edu.cn/renshi/news.aspx?id=561（第1／25页）2014-5-410:52:16内

3、蒙古民族大学人事处校关于推荐参评人员的政策。四、量化评审程序（一）学校召集各单位负责人会议，部署2014年专业技术职务评审推荐工作。（二）由各单位负责传达贯彻上级有关文件精神，并在本单位成立评审推荐领导小组，组织参评人员学习有关政策和文件规定。（三）个人申报。个人按照有关文件要求填写表格并提供原始证明材料。（四）各单位根据《评审条件》对本单位申报人员的学历（含电子注册备案表或学历认证报告）、资历、外语、计算机能力、继续教育、年度考核、教学工作量、业绩成果（包括核对论文、专著、期刊等信息查询和检索页）、专业进修结业证书（所学专业与申报学科不同的）等量化条件进行初审。（

4、五）人事处对初审合格人员进行资格复查，并将资格审查合格人员名单反馈给各单位。（六）单位评审推荐。各单位评审推荐领导小组组建专家评审委员会，依据《评审条件》，结合《量化评审办法》，对符合评审条件的申报人员的业绩成果进行量化评审。根据申报人员的综合排名，有职数单位按评审职数等额推荐职数内人选，同时将未被列入职数内人员名单（得分情况和排名）报人事处；没有职数单位将超职数人员名单（得分情况和排名）上报人事处。各单位将评审结果在本单位张贴上墙或在校园网上进行公示。同时，将申报人员材料原件（含检索查询页）、《送审表》、《评审表》及《量化评审得分汇总表》上报人事处。未经公示的材料

5、学校不予接收。（七）学校组建高评委进行业内评审。http://web1.imun.edu.cn/renshi/news.aspx?id=561（第2／25页）2014-5-410:52:16内蒙古民族大学人事处五、其它说明（一）双肩挑人员按任教专业归属到相关单位进行量化评审审核推荐。教辅单位的兼课人员既可以归到任教单位，也可以归到本单位进行量化审核推荐。（二）同一成果获多项奖励按最高奖励计分；同一课题获多部门立项，按最高级别计分；同一篇论文取最高分值；均不重复计算。（三）业绩成果量化总得分相同情况下，具备条件类别多者优先；如总得分和类别数相同，类别成果层次高者优先。

6、（四）满足评审基本条件（论文、项目、其他任意一项）的情况下，其他类别中未达到A的业绩成果可以累加到总得分。（五）业绩成果中科研成果的鉴定由科技处负责，教学成果的鉴定由教务处负责。无法鉴定或鉴定有难度的，由高评委鉴定或由人事处请示上级主管部门。（六）凡《评审条件》中未做规定或超出《评审条件》的有关事项，量化评审时不予赋分，仅供专家业内评审时参考。（七）“实践经验与工作能力要求”中要求各项得分须满足A，超出部分不予累加，不计入业绩成果量化评审的最后得分。（八）申报副高级职称的业绩成果已达到正高级的考核标准时，且《评审条件》中未明确说明的，其赋分方法参照正高级标准。htt

7、p://web1.imun.edu.cn/renshi/news.aspx?id=561（第3／25页）2014-5-410:52:16内蒙古民族大学人事处（九）“国家级项目”是指国家“863”、“973”项目、国家科技攻关项目、国家自然科学基金项目、国家社科基金项目、国家教育科学规划项目、国家本科教学工程项目。（十）个人撰写字数为版权页所示全书字数除以全书正文页数再乘以个人撰写页数；如未标明个人撰写则视为共同撰写，再除以相应人数。六、本办法自发文之日起执行，由人事处负责解释。附件：《专业技术职务任职资格量化评审赋分表》附件：专业技术职务任职资格量化评审赋分表一