gre写作argument时地全等类错误分析-智课教育旗下智课教育

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2、只依靠过去的实例和现在的事实作对比，进而得出结论。例如：古代中国奉行土葬，规模越大，越彰显权位。而现在却恰恰相反，国家严禁土葬，鼓励火葬，减少耕地占用。所以在不同的时间、不同背景条件下，会产生不同的想法。因此不能完全按照过去的观点来衡量现在的事情，顺应时代变化，调整衡量标准。GRE写作Argument时地全等类错误表现形式Theauthorcommitsthefallacyof“allthingsareequal”.Thefactthathappenedtwoyearsagoisnotasoundevidencetodrawaconclu

3、sionthat....Theauthorassumeswithoutjustificationthatthebackgroundconditionshaveremainedthesameatdifferenttimesoratdifferentlocations.However,itisnotclearinthisargumentwhetherthecurrentconditionsatAAarethesameastheyusedtobetwoyearsago.Thusitisimpossibletoconcludethat....更多

4、精彩内容请点击》Argument的“逻辑7宗罪”，你有吗GRE写作Argument时地全等类错误显著特征1.文章中论述的事物与得出的结论之间，有明显的时间差。2.作者认为“allthingsareequal”，不用发展的眼光看待问题，习惯利用过去一成不变的标准来衡量现实的事情，然后得出最终的结论。3.论证时地全等类错误时，一定要关注文中的时间标志词，把前提出现的时间和结论出现的时间范围，进行比较，由此下手找出逻辑中存在的漏洞。更多精彩内容请点击》GRE写作Argument错误类比错误分析GRE写作Argument时地全等类错误写作模板1.

5、忽略时间变化:Theauthor’sinferencethat…restsonthepoorassumptionthatduringthe…(theinterim)allconditionsuponwhichtheireffectivenessdependhaveremainedunchanged./Itisassumedwithoutjustificationthatbackgroundconditionshaveremainedthesameatdifferenttimes(conditions)。2.由过去推将来:Theargume

6、ntdoesnotindicatehowmuchtimepassedbetweenthetwostudies.DuringasufficientlylonginterimperiodthedemographicmakeupofLeevillemighthavechanged,orthereadinghabitsofthefirststudy’srespondentsmighthavechanged.Inotherwords,thelongerthetimebetweenstudiesthelessreliabletheconclusion

7、thatrespondentsinthefirststudymisrepresentedtheirreadinghabits.更多精彩内容请点击》GREArgument如何谋篇布局以上就是关于GRE写作Argument时地全等类错误分析的经验分享，掌握好时地全等类错误的特点，才能更轻松的应对此类逻辑错误。