电子技术课程设计--考试天数倒计时器

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1、课程设计名称：电子技术课程设计题目：考试天数倒计时器学期：2011-2012学年第2学期专业：电气工程及其自动化班级：电气10-5班姓名：陈昌垦学号：指导教师：闫孝姮辽宁工程技术大学课程设计成绩评定表评定标准评定指标标准评定合格不合格单元电路及整体设计方案合理性正确性创新性仿真或实践是否进行仿真或实践技术指标或性能符合设计要求有完成结果设计报告格式正确内容充实语言流畅标准说明：以上三大项指标中，每大项中有两小项或三小项合格，视为总成绩合格。总成绩日期年月日课程设计任务书一、设计题目考试天数倒计时器的设计二、设计任务显示两位数倒

2、计时，如99到11.当到9时喇叭自动响0时结束2.用LED数码管显示结果3.可以实现预置数功能三、设计计划电子技术课程设计共1周。第1天：针对选题查资料，确定设计方案；第2天：方案分析比较，电路原理设计，进行元器件及参数选择；选用芯片参考：减法器、74160A、74LS48、LED数码管。第3～4天：利用Multisim电路仿真，画电路原理图；第5天：编写整理设计报告。四、设计要求1.画出整体电路图。（Protel或AltiumDesigner或Multisim,禁止用VISIO画电路图）。2.对所设计的电路全部或部分进行仿真

3、，使之达到设计任务要求。有余力的同学尝试制作PCB单面板图。3.写出设计报告书。指导教师：闫孝姮时间：2012年6月17日目录综述11．总体方案设计21.1方案设计思路21.2设计原理框图32．单元电路设计32.1置数电路32.2计数电路52.3译码电路52.4显示电路72.5报警电路83．电路仿真104．设计小结114．1设计中发现的问题114．2个人体会11参考文献12摘要考试天数倒计时器是计时器的一种，可用于对即将临近的各种考试比如大学英语四、六级，进行天数倒计时。本设计采用了74LS190集成芯片作为计数电路，信号发生

4、器作为计数脉冲，74LS48作为4线-7线译码器和7段BCD码数码管作为显示器,74LS147作为置数电路。然后确定了电路的大致设计，再使用Multisim电路仿真画出画电路原理图。最后调试各部分功能，使得系统能完成倒计时。关键词：倒计时器；仿真；计数电路辽宁工程技术大学电子技术课程设计综述本次设计的考试天数倒计时器由信号发生器、编码器、计数器、译码器、显示器、蜂鸣器组成。由七段数码管来显示译码器所输出的信号。采用了74LS系列集成芯片。先通过信号发生器输出计数脉冲；再通过两片74LS190芯片来实现倒着计数的功能，在置数端置

5、成需要的数；然后，通过74LS48，4线-7段译码器来进行译码；最后通过数码管显示数字。在输入端有置数电路，在输出端有报警电路。然后分别详细设计各单元电路。确定电路设计后通过Multisim电路仿真画出画电路原理图，并通过仿真的结果对电路设计进行修改和完善，做出最终的考试天数倒计时器。此计时器可以为即将来临的考试进行天数倒计时，对考生起督促作用。11辽宁工程技术大学电子技术课程设计1．总体方案设计本系统采用置数电路、计数器、译码器、显示器、报警电路组成。由LED七段数码管来显示译码器所输出的信号。采用了74LS系列中小规模集成

6、芯片。总体的设计方案如下1.1方案设计思路本次设计的是一个考试天数倒计时器。既然是计时器，就应该有计数电路；又因为是倒计时器，所以应该是减计数器。因此我选择了74LS190作为计数芯片。这个芯片比较熟悉，而且引脚功能都十分清晰，方便设计。用信号发生器给74LS190输入一个合适频率的方波信号，然后在输入端置入需要的数，就能开始倒计时了。然后输入的数据就需要一个译码电路。我选择了74LS48—4线-7段译码器来进行译码。将74LS190的输出端接入74LS48的输入端，74LS48的输出段接上7段BCD码数码管，就可以显示出倒计

7、时的数字了。同样的接法接出两位数码管显示倒计时器。在输入端，考录到置数的方便，我用了74LS147二-十优先编码器来实现更好的置入十进制数，而不需要一位位的置入二进制数。在输出端我还加上了报警电路。将控制十位的计数芯片74LS190的输出端再牵出来4跟线，两两分别接入一个或门，然后输出段再接一个或门，再接到一个蜂鸣器上，蜂鸣器另外一端接信号发生器输出端。这样当倒计时从09到00时，蜂鸣器就会发出“滴滴”的报警声。11辽宁工程技术大学电子技术课程设计1.2设计原理框图图1-2设计原理框图2．单元电路设计2.1置数电路2.1.1电

8、路组成采用9个开关，74LS147，74LS32组成。将开关组一端与VCC连接，另一端与74LS147的九个输入端连接。74LS147输出端分别连接4个非门。开始时开关全部闭合，非门输出0000，然后开关依次从上往下断开，非门依次输出0001、0010、0011、0100、0