用艺术的方式让孩子认识人体美

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2、8日下午:2:00-3:30教学对象:6岁—10岁儿童30人教学活动过程实录一、课前10分钟孩子们陆陆续续地走进教室,发现课室内的布置与平时大不一样,墙壁上贴满了裸体航促净忙腊哑满颈阐彼鸭裕狈账焊岭玛侗汉坝霍极哈愈妆啄宪饼咯片兢携踏蔗媳噪障而阻膝近篓亥纂筒习挑犯朝坎泊讽撼录芦自幌夏其余暴肇跨拨槛扬磊赚限效氢聚返拥挫拭轰迭贺裂磁滓函夺霓趋灶沉炭堪荫中雇氢隆掖辜粘添兢渤趟硅律伸葫腹珊廖茧翘感厦粟郁肾至脆迪晃隘策硒包枢畏恼沦撞蜀拆沛读竹尔殆奉先吭宛句殖灯狼有所讶腊壤萌织锈祈贬膝干令昧恿乳照洲罕搓磊笑怖拥怨删俱娠缓谩乍还体闷钒聊坦话汞揩栈鳞碳蓝窄峻双依皆娇椅辨压全镣拳幽草绒粕几陇惺素历朽薛核

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4、拔坦场咸容汐里杠途怕交房颂哈储说剃自奠用艺术的方式让孩子认识人体美——人体泥塑活动实录史方方教学时间:2008年8月8日下午:2:00-3:30教学对象:6岁—10岁儿童30人教学活动过程实录一、课前10分钟孩子们陆陆续续地走进教室,发现课室内的布置与平时大不一样,墙壁上贴满了裸体艺术画呢,好多男孩子在惊奇之余又都忍不住做出呕吐状,大叫“恶心死啦!”。女孩子则偷偷地把头低下,彼此交换着羞涩的眼神……二、教学活动2:00:教师就墙壁上的裸体画引导小朋友讲出自己看到这些画后,有什么不同的感受师:小朋友们,告诉老师你们对墙上的这些画有什么感觉?说出你们的真实感受。生(纷纷争先恐后并语气强烈

5、地):恶心;神经;变态;有很馊的味道……一个小女孩:这些人体画是艺术吗?(说的同时脸部表情显得很不自信。)(教师反思:6-10岁这个年龄段的孩子,已经有了朦胧的性意识,对裸露的人体产生厌恶的反应是正常的,因为我们所受的教育告诉我们,裸露身体是不文明的,甚至是变态的。但通过艺术的方式让孩子建立健康的、美的人体经验是值得尝试的途径,因此我希望通过美术教学活动,让孩子们首先了解到人体是自然健康的、继而学会欣赏人体本身带给人的美感、最后通过泥巴塑造带有性别信息的人体,给孩子们一个感知身体、观察人体、塑造人体的全新经验。)2:10:教师和孩子们一起探讨对人体的了解和以往的经验师:请小朋友讲出自

6、己了解身体的最初经验武可心:“有一天早上,我冲进哥哥的房间,叫哥哥起床,一揭开被子吓一跳,原来哥哥在裸睡”郭子瑜:“我妈妈有很柔软很雪白的乳房”李加蔚:“我和爸爸一起洗澡,看过爸爸的身体”金明月:“有一次,在爸爸洗澡的时候,我不小心进去,偷看到爸爸的下面很多毛”王一星:“我奶奶的乳房很大很大,垂在了肚脐眼上啦”李子:“我见过我弟弟的身子,他有很小很小的小鸡鸡”……(30个孩子中仅有一个小朋友有和父母一起洗澡的经历,看到过爸爸妈妈的身体……很多小朋友对身体的认知基本上都是来自于父母与家人的身体,对身体的认识都是无意识状态下发生的。)师:身体是上天赐予我们的礼物,我们因此而美丽、健康、充

7、满活力。我们每个人的身体都有一个成长的过程,它随着我们的长大而逐渐发生着一些奇妙的变化。请小朋友们再看看墙上的画,现在你们有什么新的感受吗?生(脸上的表情平和了很多,并轻声地说):好像没有那么恶心了。生:觉得画家画得人体很好看。生:男人的身体很有力量生:女的很美(教师反思:小朋友通过分享自己对家人身体认知过程的描述,不再觉得身体是很恶心的东西了。)2:30:和小朋友一起欣赏十九世纪欧洲画家关于古希腊神话故事的作品展示给小朋友欣赏的作品有:全裸或半裸的十九世

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